By BRIGITTE ROZARIO
From: Parenthots.com
The way we communicate with our children today is a lot different from how our parents communicated with us. What used to be more of a one-way street is now very much two-way.
Jamilah Samian, a certified professional trainer and author of Cool Mum Super Dad and Cool Boys Super Sons, believes that in order to engage the children of today we need to give them feedback while not stifling them.
“In my time, kids looked at adults as figures of authority and knew that they had to listen to him or her without much questioning. That is not really the mindset of kids these days and it's a good thing, too.
“We want them to be able to think for themselves one day. We're not going to be there all the time for them and we can't do their thinking for them. So, if we were to think long-term, we have to train them to be able to think for themselves.
“If you keep telling them don't do this and don't do that, then how are they going to think for themselves? They need to be given enough space to define a lot of things but if there are certain things that you feel strongly about, then you need to explain to them why rather than saying 'This is the way it's always been done and you should do it this way'. They will really appreciate it if they know why,” she says.
Why you want effective communication
Outlining why we want effective communication with our children, Jamilah says, like it or not, we want to become their reference point, especially in their growing-up years.
“There are so many negative influences outside. When it comes to their decision-making moments, I'm sure all of us, no matter how open-minded we are, want them to make the 'right' decision.
“But we cannot become their reference point if we do not have effective communication with them.”
Another reason for wanting good communication is to impart our values to them. Here, values is not just about Asian or religious values. There are also values like being optimistic, personal responsibility, personal accountability, being non-discriminatory ….
The third reason is to have an enduring and endearing relationship with our children. We want a warm relationship with our children and we can only have such a relationship if we have good communication with them.
Prerequisites
So what are the prerequisites to good communication?
- Believe. If we believe that we can have good and effective communication with our children, then we can have it.
- Attitude. If we want to enjoy good communication with our children, we need to have a positive attitude.
- Skills. It's not enough that we want a good relationship and good communication with our children. If we don't have the right skills we will be repeating communication mistakes over and over again.
- Knowledge. We have to understand ourselves, how we've been raised and we have to understand our children. Much of how we communicate depends on how we have been raised and the environment that shapes us. We need to understand who we are and why we are the person we are.
10 mistakes
With that in mind, Jamilah outlines and explains 10 common communication mistakes that parents make:
1) Having low expectations.
If we have low expectations about the kind of communication we have with our children then we are not going to push ourselves to make it better.
2) Not being able to move forward.
This is related to the low expectations. For example, if there are some issues with our children and we keep bringing up events in the past, we are not able to transcend beyond what has happened in the past, then we are going to get stuck.
The best thing is to just tell yourself, “Today is a new day”. We just have to leave the past in the past. We need to give communication with our children a good chance every day.
We need to keep in mind that change begins with the smallest of things and when we say things could be better, it's not going to be better overnight. If communication has broken down for many years, then we cannot expect it to be better overnight.
3) Jumping to conclusions.
We should allow our children to explain the situation instead of making assumptions and jumping to conclusions.
4) Be specific.
If we are not happy about something, we need to be specific about what it is we are unhappy about rather than generalising and accusing them by saying 'You always do this' or 'You never do that'. Not being specific and using ambiguous words will lead to miscommunication and jumping to conclusions.
5) Not being sensitive to our children's emotions.
When we are tired, angry or stressed, we tend not to be effective communicators. That's not a good time to communicate and there is a risk of being insensitive to their emotions. So, if you are tired or stressed, then wait until you feel better before communicating with your child. If it's not urgent, ask your child if you can talk about it later. If it's urgent, then you'll just have to do it then and there, of course.
6) Information overload.
We tend to communicate a lot of things to our children in one breath. Sometimes, we may not be happy about certain things that our children do and for some reason we don't communicate specifically what we are unhappy with. So it just piles up and piles up until one day we are so angry that it's like a dam breaking and everything goes out and we have forgotten what the specifics are. We don't even remember what we are angry with, and that's when we make generalisations and accusations. That is always something that we need to avoid.
Be specific. Don't say, 'You are lazy, you NEVER …'.
Words like 'never' – we really have to be careful of that.
You really need to be as specific as possible – what do you want them to do.
7) Not taking the chance to listen.
They need a chance to show us what they are capable of. And as much as we love them and are concerned that they might make mistakes, mistakes are the things that make people a lot wiser. So, we need to keep our concerns, worries and anxieties in check. Sometimes we just need to let them go, listen to them and allow them to make their own mistakes.
8) Not being able to rephrase.
Rephrasing is a very effective way to communicate. Effective communication takes place when the intended message gets to the receiver. But how do we make sure that this happens, because sometimes when somebody says something we might hear it another way. If you're not sure, say something to the effect, 'Do you mean to say that …' just to make sure you are on the same page. Being able to rephrase is important, regardless of how old the child is and especially with teenagers.
9) It's not just about listening; it's also about making a connection.
If we don't make the time to connect with our child, it's just a matter of time before there will be distancing between us and our child and then we cannot build trust and respect. Without trust we cannot impart the values we really want to impart to our children.
10) If there is more than one child, we need to spend time communicating with them individually.
When we have more than one, the elder ones are often given less attention. The child's age doesn't matter. Younger and older children need attention. Spend time individually with each child. Perhaps take each one out alone – time alone with mum or dad. Rotate them on a regular basis, perhaps monthly.
Taking time to do this solves a lot of problems, even issues like sibling rivalry that crop up in many families. When we make them feel like they're somebody and not like the rest of the siblings, somehow these issues disappear. If we want them to open up more to us we need to listen more rather than talk more.
Budak 10 tahun boleh yang menguasai 10 jenis bahasa.
Bet she's never lost for words! Ten-year-old schoolgirl can speak TEN languages including Kazak and Ugandan
She might only be 10-years-old, but little Sonia Yang can already speak an incredible 10 languages.
And the schoolgirl has been crowned the north west of England's best young linguist after stunning teachers with her detailed knowledge.
The youngster, from Cheadle Hulme, Stockport, was born in Taiwan but moved to England with her family to begin primary school.
When she arrived here, Sonia was already fluent in Japanese, Chinese and English, as well as her native Taiwanese.
But she can also now speak German, French, Spanish, Portuguese and has recently picked up Kazakh and the Ugandan language of Luganda.
More than 5,000 students from across the region entered the language contest.
They were tested on their knowledge of other tongues - as well as their ability to pick up entirely new ones.
For the regional heat of the contest, Sonia, a student at private Greenbank Preparatory School in Stockport, was challenged to learn the Ugandan language known as Lugandan in just a few weeks.
Sonia had previously picked up both Kazak and Portuguese for the qualifying rounds of the contest.
And her German, French and Spanish is spoken with varying degrees of fluency.
Describing her achievement, she said: "Lugandan was easier for me to learn than it might have been for an English person, because some of the words are very similar to Taiwanese and it does get a little easier to learn a new language with each one you try.
"English is definitely my favourite language, everyone can understand you."
She will now go on to represent the region in the national finals in London later this year.
Heather Burnett, the school's deputy head, said: "Sonia is a very bright and hard-working girl - definitely a star.
"Her family moved to England specifically to give her the best education possible and we are delighted they chose Greenbank."
Read more: http://www.dailymail.co.uk/news/article-2050998/Sonia-Yang-10-speak-TEN-languages-including-Kazak-Ugandan.html#ixzz1bO2slq00
She might only be 10-years-old, but little Sonia Yang can already speak an incredible 10 languages.
And the schoolgirl has been crowned the north west of England's best young linguist after stunning teachers with her detailed knowledge.
The youngster, from Cheadle Hulme, Stockport, was born in Taiwan but moved to England with her family to begin primary school.
When she arrived here, Sonia was already fluent in Japanese, Chinese and English, as well as her native Taiwanese.
But she can also now speak German, French, Spanish, Portuguese and has recently picked up Kazakh and the Ugandan language of Luganda.
More than 5,000 students from across the region entered the language contest.
They were tested on their knowledge of other tongues - as well as their ability to pick up entirely new ones.
For the regional heat of the contest, Sonia, a student at private Greenbank Preparatory School in Stockport, was challenged to learn the Ugandan language known as Lugandan in just a few weeks.
Sonia had previously picked up both Kazak and Portuguese for the qualifying rounds of the contest.
And her German, French and Spanish is spoken with varying degrees of fluency.
Describing her achievement, she said: "Lugandan was easier for me to learn than it might have been for an English person, because some of the words are very similar to Taiwanese and it does get a little easier to learn a new language with each one you try.
"English is definitely my favourite language, everyone can understand you."
She will now go on to represent the region in the national finals in London later this year.
Heather Burnett, the school's deputy head, said: "Sonia is a very bright and hard-working girl - definitely a star.
"Her family moved to England specifically to give her the best education possible and we are delighted they chose Greenbank."
Read more: http://www.dailymail.co.uk/news/article-2050998/Sonia-Yang-10-speak-TEN-languages-including-Kazak-Ugandan.html#ixzz1bO2slq00
15 Top Time-Saving Tips - Maria Gracia
http://www.motivation123.com/motivation-tips.html
1. Don't just wait.
Do two or more things at once. Exercise in front
of the TV, while you're catching up on the news,
or watching a favorite program. Sew a missing
button on a blouse, while you're waiting for a
pot to boil.
2. Say no.
You don't have to say yes to every single request
for your help. Schedule a set amount of time each
week for random requests. Once that time slot is
filled, don't take any more requests for your
time that week.
3. Stop running up and down the stairs.
Tired of running up and down the stairs while
you're cleaning? Stock a set of cleaning supplies
on each level of your home.
4. Set up a bill paying area.
Keep a set of bill paying supplies--your bill
paying organizer, a calculator, pens, pencils,
your checkbook, stamps, envelopes and address
labels--in one defined place. Next time you want
to pay bills, you'll be done in a jiffy.
5. Use kitchen shears.
Stop fumbling with knives. You'll be amazed at
the time you can save by simply using kitchen
shears to open bags, chop herbs or cut up fish or
poultry.
6. Book while you're there.
Whenever you visit your doctor, dentist or
hairdresser, bring your datebook and book the
next appointment before you leave the office.
7. Call before you go.
Hate driving all the way to the store or library
and discovering that the DVD or book you wanted
is already checked out? Next time, call before
you leave home and ask if that DVD or book is
available. If it is, great! If not, you've saved
yourself an unnecessary trip.
8. Stop waiting in line.
Make your purchases from the Internet. For the
small amount you'll pay in shipping and handling,
you will have saved time driving to the store,
time waiting in line, and money in fuel costs.
9. Open mail over your recycling container.
Don't carry your mail over to your desk or table
where it's bound to pile up and take hours to go
through later. Open it right over the recycling
container, and get rid of all unnecessary mail
immediately.
10. Stop checking email every 5 minutes.
Email is great, but if you're checking for new
mail every five minutes, you can easily get
distracted and time is going to quickly slip
away. Check for email only once or twice per day.
11. Make lists.
Stop trying to remember everything you have to
do. You're bound to forget something, and it may
result in lost time or a missed appointment.
Write it down and let your list remember for you.
12. Set goals and deadlines.
Know what you have to do, and attach deadlines to
those tasks. Don't waste time constantly having
to think about 'what's next.'
13. Screen your calls.
Don't answer the phone every time it rings. If
you do, you'll find yourself talking to
telemarketers or people who would be more
convenient to talk to at another time. Screen
your calls. Only return those you wish to return.
And call back your friends and relatives during a
set telephone hour later.
14. Get ready the night before.
Stop wasting morning time frantically running
around like a madperson trying to get done to get
to work on time. Do whatever you can to prepare
yourself the night before. Set the breakfast
table. Lay out your clothes, and your kids'
clothes. Have the coffeepot start automatically
by using the timer.
15. Restrict TV Viewing to Your Favorites.
Use your VCR to tape your favorite programs.
Then, watch them during a designated time each
night, or each week--and zap through the
commercials!
--------------------------------------------------
Taking control of your time and your life isn't
impossible, nor is it a mystery.
As Maria explains it...
'Effective time management is not about working
harder. It's not about adding more tasks to your
to do list, or staying up later at night to
complete your lists, or constantly multi-tasking.
'You can become a master of your time simply by
working smarter. Once you know the secrets,
you'll actually work less, but get more done.
You'll also have all the time you need for the
people you love and the things you want to do.'
1. Don't just wait.
Do two or more things at once. Exercise in front
of the TV, while you're catching up on the news,
or watching a favorite program. Sew a missing
button on a blouse, while you're waiting for a
pot to boil.
2. Say no.
You don't have to say yes to every single request
for your help. Schedule a set amount of time each
week for random requests. Once that time slot is
filled, don't take any more requests for your
time that week.
3. Stop running up and down the stairs.
Tired of running up and down the stairs while
you're cleaning? Stock a set of cleaning supplies
on each level of your home.
4. Set up a bill paying area.
Keep a set of bill paying supplies--your bill
paying organizer, a calculator, pens, pencils,
your checkbook, stamps, envelopes and address
labels--in one defined place. Next time you want
to pay bills, you'll be done in a jiffy.
5. Use kitchen shears.
Stop fumbling with knives. You'll be amazed at
the time you can save by simply using kitchen
shears to open bags, chop herbs or cut up fish or
poultry.
6. Book while you're there.
Whenever you visit your doctor, dentist or
hairdresser, bring your datebook and book the
next appointment before you leave the office.
7. Call before you go.
Hate driving all the way to the store or library
and discovering that the DVD or book you wanted
is already checked out? Next time, call before
you leave home and ask if that DVD or book is
available. If it is, great! If not, you've saved
yourself an unnecessary trip.
8. Stop waiting in line.
Make your purchases from the Internet. For the
small amount you'll pay in shipping and handling,
you will have saved time driving to the store,
time waiting in line, and money in fuel costs.
9. Open mail over your recycling container.
Don't carry your mail over to your desk or table
where it's bound to pile up and take hours to go
through later. Open it right over the recycling
container, and get rid of all unnecessary mail
immediately.
10. Stop checking email every 5 minutes.
Email is great, but if you're checking for new
mail every five minutes, you can easily get
distracted and time is going to quickly slip
away. Check for email only once or twice per day.
11. Make lists.
Stop trying to remember everything you have to
do. You're bound to forget something, and it may
result in lost time or a missed appointment.
Write it down and let your list remember for you.
12. Set goals and deadlines.
Know what you have to do, and attach deadlines to
those tasks. Don't waste time constantly having
to think about 'what's next.'
13. Screen your calls.
Don't answer the phone every time it rings. If
you do, you'll find yourself talking to
telemarketers or people who would be more
convenient to talk to at another time. Screen
your calls. Only return those you wish to return.
And call back your friends and relatives during a
set telephone hour later.
14. Get ready the night before.
Stop wasting morning time frantically running
around like a madperson trying to get done to get
to work on time. Do whatever you can to prepare
yourself the night before. Set the breakfast
table. Lay out your clothes, and your kids'
clothes. Have the coffeepot start automatically
by using the timer.
15. Restrict TV Viewing to Your Favorites.
Use your VCR to tape your favorite programs.
Then, watch them during a designated time each
night, or each week--and zap through the
commercials!
--------------------------------------------------
Taking control of your time and your life isn't
impossible, nor is it a mystery.
As Maria explains it...
'Effective time management is not about working
harder. It's not about adding more tasks to your
to do list, or staying up later at night to
complete your lists, or constantly multi-tasking.
'You can become a master of your time simply by
working smarter. Once you know the secrets,
you'll actually work less, but get more done.
You'll also have all the time you need for the
people you love and the things you want to do.'
Doa seorang sahabat
(DOA SEORANG SAHABAT)
Sebuah kapal karam diterjang badai hebat. Hanya dua lelaki yang dapat menyelamatkan diri dan berenang ke pulau kecil yang gersang. Dua orang yang selamat itu tak tahu apa yang harus dilakukan kecuali berdoa. Untuk mengetahui doa siapakah yang paling dikabulkan, mereka sepakat pergi ke daerah berasingan dan mereka tinggal berjauhan.
Doa pertama, mereka memohon diturunkan makanan. Esok harinya, lelaki PERTAMA melihat sebuah pohon penuh buah-buahan tumbuh di sisi tempat tinggalnya. Sedangkan di daerah tempat tinggal lelaki KEDUA tetap kosong.
Seminggu kemudian. Lelaki PERTAMA merasa kesepian dan memutuskan berdoa agar diberikan isteri, keesokan harinya, ada kapal karam dan satu-satunya penumpang yang selamat adalah seorang wanita yang terdampar di sisi pulau tepat lelaki PERTAMA tinggal. Sedangkan di sisi tempat tinggal lelaki KEDUA tetap saja tidak ada apa-apa.
Segera saja, lelaki PERTAMA ini berdoa memohon rumah, pakaian dan makanan. Keesokan harinya, seperti keajaiban, semua yang diminta hadir untuknya. Sedangkan lelaki yang KEDUA tetap saja tidak mendapatkan apa-apa.
Akhirnya, lelaki PERTAMA ini berdoa meminta kapal agar ia dan isterinya dapat meninggalkan pulau itu. Pagi siang hari mereka menemui kapal tertambat di sisi pantainya. Segera saja lelaki PERTAMA dan isterinya naik ke atas kapal dan siap-siap berlayar meninggalkan pulau itu. Ia pun memutuskan meninggalkan lelaki KEDUA yang tinggal di sisi lain pulau. Menurutnya lelaki KEDUA itu tidak pantas menerima keajaiban tersebut kerana doa-doanya tak pernah terkabulkan.
Apabila kapal siap berangkat, lelaki PERTAMA mendengar suara dari langit, “Hai. Mengapa engkau meninggalkan rakanmu yang ada di sisi lain pulau ini?”
“Berkatku hanyalah milikku sendiri, hanya kerana doakulah yang dikabulkan,” jawab lelaki PERTAMA.
“Doa temanku itu tak satupun dikabulkan. Maka ia tak pantas mendapatkan apa-apa,”
“Kau salah!” suara itu berteriak
“Tahukah kau bahwa rakanmu itu hanya memiliki SATU DOA. Dan semua doanya dikabulkan. Jika tidak, maka kau takkan mendapatkan apa-apa.”
Lelaki PERTAMA bertanya, “Doa bagaimanakah yang dia panjatkan sehingga aku harus berhutang atas semua ini padanya?”
“Dia berdoa agar semua doamu dikabulkan”
p/s :-"Kesombongan macam manakah yang membuat kita merasa lebih baik dari yang lain? Banyak orang yang telah mengorbankan segalanya demi kebahagiaan kita. Tak selayaknya kita mengabaikan peranan orang lain, dan janganlah menilai sesuatu hanya dari “yang terlihat” saja."
Terima kasih
Sebenarnya, masalah merupakan peluang untuk membuatkan diri kita menjadi kuat..
Berterima kasihlah kepada orang yang telah menyusahkan dan mengecewakan kita,
Kerana dia telah melatih kegigihan hati kita..
Berterima kasihlah kepada orang yang telah menipu kita,
Kerana dia telah menambah pengalaman kita.
Berterima kasihlah kepada orang yang telah mengejar kita
Kerana dia telah membuatkan kita berlari sangat kencang,
melebihi kelajuan normal kita..
Berterima kasihlah kepada Orang yang telah menjatuhkan kita,
kerana dia telah menguatkan Kemampuan kita..
Berterima kasihlah kepada orang yang telah memarahi kita,
Kerana dia telah membantu menumbuhkan Ketenangan & Kebijaksanaan kita..
Berterima kasihlah kepada semua orang yang telah membuat kita kuat, tabah & berjaya.
sumber: akuislam.blogspot
Nilai tudung seorang wanita
Bila wanita menjaga auratnya dari pandangan lelaki bukan muhram, bukan sahaja dia menjaga maruah dirinya, malah maruah wanita mukmin keseluruhannya. Harga diri wanita terlalu mahal. Ini kerana syariat telah menetapkan supaya wanita berpakaian longgar dengan warna yang tidak menarik serta menutup seluruh badannya dari kepala hingga ke kaki.
Kalau dibuat perbandingan dari segi harta dunia seperti intan dan berlian, ianya dibungkus dengan rapi dan disimpan pula di dalam peti besi yang berkunci. Begitu juga diumpamakan dengan wanita, Kerana wanita yang bermaruah tidak akan mempamerkan tubuh badan di khalayak umum. Mereka masih boleh tampil di hadapan masyarakat bersesuaian dengan garisan syarak. Wanita tidak sepatutnya mengorbankan maruah dan dirinya semata-mata untuk mengejar pangkat, darjat, nama, harta dan kemewahan dunia.
Menyentuh berkenaan pakaian wanita, alhamdulillah sekarang telah ramai wanita yang menjaga auratnya, sekurang-kurangnya dengan memakai tudung. Dapat kita saksikan di sana sini wanita mula memakai tudung. Pemakaian tudung penutup aurat sudah melanda dari peringkat bawahan hingga kepada peringkat atasan. Samada dari golongan pelajar-pelajar sekolah hinggalah kepada pekerja-pekerja pejabat-pejabat.
Walaupun pelbagai gaya tudung diperaga dan dipakai, namun pemakaiannya masih tidak lengkap dan sempurna. Masih lagi menampakkan batang leher, dada dan sebagainya. Ada yang memakai tudung, tetapi pada masa yang sama memakai kain belah bawah atau berseluar ketat dan sebagainya.
Pelbagai warna dan pelbagai fesyen tudung turut direka untuk wanita-wanita Islam kini. Ada rekaan tudung yang dipakai dengan songkok di dalamnya, dihias pula dengan kerongsang (broach) yang menarik. Labuci warna-warni dijahit pula di atasnya. Dan berbagai-bagai gaya lagi yang dipaparkan dalam majalah dan suratkhabar fesyen untuk tudung.
Rekaan itu kesemuanya bukan bertujuan untuk mengelakkan fitnah, sebaliknya menambahkan fitnah ke atas wanita. Walhal sepatutnya pakaian bagi seorang wanita mukmin itu adalah bukan sahaja menutup auratnya, malah sekaligus menutup maruahnya sebagai seorang wanita. Iaitu pakaian dan tudung yang tidak menampakkan bentuk tubuh badan wanita, dan tidak berhias-hias yang mana akan menjadikan daya tarikan kepada lelaki bukan muhramnya.
Sekaligus pakaian boleh melindungi wanita dari menjadi bahan gangguan lelaki yang tidak bertanggungjawab. Bilamana wanita bertudung tetapi masih berhias-hias, maka terjadilah pakaian wanita Islam sekarang walaupun bertudung, tetapi semakin membesarkan riak dan bangga dalam diri. Sombong makin bertambah. Jalan mendabik dada. Terasa tudung kitalah yang paling cantik, up-to-date, sofistikated, bergaya, ada kelas dan sebagainya. Bertudung, tapi masih ingin bergaya.
Kesimpulannya, tudung yang kita pakai tidak membuahkan rasa kehambaan. Kita tidak merasakan diri ini hina, banyak berdosa dengan Tuhan mahupun dengan manusia. Kita tidak terasa bahawa menegakkan syariat dengan bertudung ini hanya satu amalan yang kecil yang mampu kita laksanakan. Kenapa hati mesti berbunga dan berbangga bila boleh memakai tudung?
Ada orang bertudung tetapi lalai atau tidak bersembahyang. Ada orang yang bertudung tapi masih lagi berkepit dan keluar dengan teman lelaki . Ada orang bertudung yang masih terlibat dengan pergaulan bebas. Ada orang bertudung yang masih menyentuh tangan-tangan lelaki yang bukan muhramnya. Dan bermacam-macam lagi maksiat yang dibuat oleh orang-orang bertudung termasuk kes-kes besar seperti zina, khalwat dan sebagainya.
Jadi, nilai tudung sudah dicemari oleh orang-orang yang sebegini. Orang Islam lain yang ingin ikut jejak orang-orang bertudung pun tersekat melihat sikap orang-orang yang mencemari hukum Islam. Mereka rasakan bertudung atau menutup aurat sama sahaja dengan tidak bertudung. Lebih baik tidak bertudung. Mereka rasa lebih bebas lagi. Orang-orang bukan Islam pula tawar hati untuk masuk Islam kerana sikap umat Islam yang tidak menjaga kemuliaan hukum-hakam Islam.
Walaupun bertudung, perangai mereka sama sahaja dengan orang-orang bukan Islam. Mereka tidak nampak perbezaan agama Islam dengan agama mereka. Lihatlah betapa besarnya peranan tudung untuk dakwah orang lain. Selama ini kita tidak sedar diri kitalah agen bagi Islam. Kita sebenarnya pendakwah Islam. Dakwah kita bukan seperti pendakwah lain tapi hanya melalui pakaian.
Kalau kita menutup aurat, tetapi tidak terus memperbaiki diri zahir dan batin dari masa ke semasa, kitalah punca gagalnya mesej Islam untuk disampaikan. Jangan lihat orang lain. Islam itu bermula dari diri kita sendiri. Ini tidak bermakna kalau akhlak belum boleh jadi baik tidak boleh pakai tudung. Aurat, wajib ditutup tapi dalam masa yang sama, perbaikilah kesilapan diri dari masa ke semasa. Tudung di luar tudung di dalam (hati).
Buang perangai suka mengumpat, berdengki, berbangga, ego, riak dan lain-lain penyakit hati. Walau apapun, kewajipan bertudung tidak terlepas dari tanggungjawab setiap wanita Muslim. Samada baik atau tidak akhlak mereka, itu adalah antara mereka dengan Allah. Amat tidak wajar jika kita mengatakan si polanah itu walaupun bertudung, namun tetap berbuat kemungkaran.
Berbuat kemungkaran adalah satu dosa, manakala tidak menutup aurat dengan menutup aurat adalah satu dosa lain. Kalau sudah mula menutup aurat, elak-elaklah diri dari suka bertengkar. Hiasi diri dengan sifat tolak ansur. Sentiasa bermanis muka. Elakkan pergaulan bebas lelaki perempuan. Jangan lagi berjalan ke hulu ke hilir dengan teman lelaki.
Serahkan pada Allah tentang jodoh. Memang Allah sudah tetapkan jodoh masing-masing. Yakinlah pada ketentuan qada' dan qadar dari Allah. Apabila sudah menutup aurat, cuba kita tingkatkan amalan lain. Cuba jangan tinggal sembahyang lagi terutama dalam waktu bekerja. Cuba didik diri menjadi orang yang lemah-lembut. Buang sifat kasar dan sifat suka bercakap dengan suara meninggi. Buang sikap suka mengumpat, suka mengeji dan mengata hal orang lain. jaga tertib sebagai seorang wanita.
Jaga diri dan maruah sebagai wanita Islam. Barulah nampak Islam itu indah dan cantik kerana indah dan cantiknya akhlak yang menghiasi peribadi wanita muslimah. Barulah orang terpikat untuk mengamalkan Islam. Dengan ini, orang bukan Islam akan mula hormat dan mengakui "Islam is really beautiful." Semuanya bila individu Islam itu sudah cantik peribadinya.
Oleh itu wahai wanita-wanita Islam sekalian, anda mesti mengorak langkah sekarang sebagai agen pengembang agama melalui pakaian.
Artikel Wanita Cinta ini telah dikirimkan oleh anai di Forum Tentang Cinta.
sumber: www.tentangcinta.com
kisah cinta pohon epal
Suatu ketika, hiduplah sebatang pohon epal besar dan kanak-kanak lelaki yang suka bermain-main di bawah pohon epal itu setiap hari.
Kanak-kanak itu suka memanjatnya hingga ke pucuk pohon, memakan buahnya, tidur dibawah keteduhan rendang daun-daunnya.
Kanak-kanak lelaki itu sangat sayangkan pohon epal itu.
Demikian juga pohon epal sangat sayang kepada kanak-kanak kecil itu.
Waktu terus berlalu.
Kanak-kanak lelaki itu kini telah dewasa dan tidak lagi bermain-main dengan pohon epal itu setiap hari, seperti kebiasaannya.
Suatu hari dia mendatangi pohon epal itu.
Wajahnya nampak sedih.
“Mari ke sini bermain-main lagi denganku” kata pohon epal itu.
“Aku bukan anak kecil yang bermain-main dengan pohon lagi” jawab kanak-kanak lelaki itu.
“Aku ingin sekali memiliki mainan, tetapi aku tiada wang untuk membelinya.”
Pohon epal itu menyahut, “Erm, maaf aku pun tiada wang.. Tetapi kamu boleh mengambil semua buahku dan menjualnya. Kamu boleh mendapatkan wang untuk membeli mainan idamanmu” . Kanak-kanak lelaki itu sangat gembira. Dia memetik semua buah epal yang ada di pohon dan pergi dengan penuh suka cita.
Namun, setelah itu kanak-kanak lelaki itu tak pernah datang lagi. Pohon epal itu kembali sedih.
Suatu hari kanak-kanak lelaki itu datang lagi.
Pohon epal sangat gembira melihatnya datang.
“Mari bermain-main denganku lagi” kata pohon epal.
“Aku tiada waktu” jawab kanak-kanak lelaki itu.
“Aku harus bekerja untuk keluargaku. Kami memerlukan rumah untuk tempat tinggal. Mahukah kau menolongku?”
“Maaf aku pun tidak memiliki rumah. Tetapi kamu boleh menebang semua dahan rantingku untuk membina rumahmu” kata pohon epal itu.
Kemudian anak lelaki itu menebang semua dahan dan ranting pohon epal itu dan pergi dengan gembira.
Pohon epal itu juga merasa bahagia melihat anak lelaki itu gembira. Tetapi anak lelaki itu tak pernah kembali lagi.
Pohon epal itu sekali lagi merasa kesepian dan sedih.
Pada suatu musim panas, anak lelaki itu datang lagi.
Pohon epal merasa sangat gembira menyambutnya.
“Jom bermain-main lagi denganku” kata pohon epal.
“Aku sedih” kata anak lelaki itu.
“Aku sudah tua dan ingin hidup tenang. Aku ingin pergi bersiar-siar dan berlayar. Mahukah kamu memberikan aku sebuah kapal?”
“Maaf aku tidak mempunyai kapal, tetapi kamu boleh memotong batang tubuhku dan menggunakannya untuk membuat kapal yang kau mahu. Pergilah berlayar dan bersenang-senanglah “
Kemudian, anak lelaki itu memotong batang pohon epal itu dan membuat kapal yang diidamkannya.
Dia pun pergi berlayar dan tidak pernah lagi datang menemui pohon epal itu.
Akhirnya, anak lelaki itu kembali setelah bertahun-tahun kemudian.
“Maaf anakku” kata pohon epal itu.
“Aku sudah tidak memiliki buah epal lagi untukmu.”
“Tak apa. Aku pun sudah tidak memiliki gigi untuk mengigit buah epalmu” jawab anak lelaki itu.
“Aku juga tidak memiliki batang dan dahan yang boleh kau panjat” kata pohon epal.
“Sekarang, aku sudah terlalu tua untuk itu semua” jawab anak lelaki itu.
“Aku benar-benar tidak memiliki apa-apa lagi yang dapat aku berikan padamu. Yang tinggal hanyalah akar-akarku yang sudah tua dan sekerat ini” kata pohon epal itu sambil menitikkan air mata.
“Aku tidak memerlukan apa-apa lagi sekarang” kata anak lelaki itu.
“Aku hanya memerlukan tempat untuk berehat. Aku sangat penat setelah sekian lama meninggalkanmu”
“Oooh, bagus sekali. Tahukah kamu, akar-akar pohon tua adalah tempat terbaik untuk berbaring dan beristirehat. Mari, marilah berbaring di pelukan akar-akarku dan berehatlah dengan tenang.”
Anak lelaki itu berbaring di pelukan akar-akar pohon.
Pohon epal itu sangat gembira dan tersenyum sambil menitiskan air matanya.
Apa yang dapat kita ambil dari cerita tersebut adalah ini adalah tentang cerita kita semua
Pohon epal itu adalah ibu bapa kita.
Ketika kita muda, kita senang bermain-main dengan ayah dan ibu kita.
Ketika kita semakin besar, kita meninggalkan mereka (seperti sekolah yang jauh dan universiti), dan hanya datang ketika kita memerlukan sesuatu atau dalam kesulitan.
Tidak peduli apa-apa pun, ibubapa kita akan selalu ada untuk memberikan apa yang dapat mereka berikan untuk membuat kita bahagia.
Kita mungkin berfikir bahawa anak lelaki itu telah bertindak sangat kasar terhadap pohon itu,
Tetapi kadangkala tanpa kita sedari begitulah sikap kita terhadap orang tua kita.
Orang inilah yang setiap hari bekerja keras untuk kesejahteraan kita, anak-anaknya.
Orang inilah, rela melakukan apa sahaja asal perut kita kenyang dan pendidikan kita lancar.
Sekarang, lihatlah ayah dan ibu anda ketika sedang tidur. Bagaimana jika saat kita jauh tidak disampingnya, kita tak dapat lagi melihatnya kerana mereka sudah tidur untuk selamanya.
Rasakanlah getaran cinta yang mengalir deras ketika mengingat
Betapa banyaknya pengorbanan yang telah dilakukan mereka ini untuk kebahagiaan anda.
Cintailah mereka kita, dengan sebenar-benarnya cinta
Ucapkan pada ibubapa kita sekarang, betapa kita mencintainya; dan berterima kasih atas seluruh hidup yang telah dan akan diberikannya pada kita.
Bayangkanlah apa yang akan terjadi jika esok hari mereka “orang-orang dikasihi itu” tidak lagi membuka matanya, selamanya..
Sumber: Kisah Cinta Pohon Epal.. | Aku ISLAM http://akuislam.com/blog/renungan/kisah-cinta-pohon-epal/#ixzz1T4gJ4q60
kasut buruk dan pelajar itu
Sapaan pelajar di sekolah adalah nyanyian indah bagi seorang guru. Teringat kisah seorang pelajar yang sering kali menyapaku ketika di sekolah, terkedek-kedek berlari semata-mata ingin bersalaman denganku. Mukanya yang ceria tidak kira di mana pengubat jiwa yang letih. Setelah sekian lama pemandangan indah itu menyapa hariku, sampaila pada suatu hari aku sengaja membuang masa menganalisis pelajar dengan melihat kasut sekolah setiap mereka yang lalu di hadapanku. Ada yang kotor, ada yang bersih, ada yang bertali terikat kemas, ada yang bertali dan berjuntaian.
Tibalah kepada pelajar tersebut yang berlari seperti biasa untuk bersalam denganku walaupun matahari sudah berada di atas kepala. Aku memandang kasutnya seperti yang lain, lama mataku terpaku..kasut itu lagi seinci bercerai dengan tapaknya, gayanya ibarat bawang yang di tumbuk sedikit halus, hampir tidak boleh dikatakan sebagai kasut sekolah. Namun wajahnya tetap ada setiap hari terpacak di hadapan barisan perhimpunan, tidak lewat dan tidak lambat. Sewaktu membelek-belek fail pelajar, ternampak la fail pelajar tu...pendapatan penjaga kurang daripada RM400. Air mataku bergenang..macam-macam perasaan dalam diri...dalam diri mula tersemat untuk terus berjuang sebagai pendidik, bukan hanya memberi apa yang termampu tapi ingin membantu segala yang termampu selagi diizinkan oleh Allah..biarlah yang lahir nanti mampu membela diri dan keluarganya serta orang yang disayangi.
Tibalah kepada pelajar tersebut yang berlari seperti biasa untuk bersalam denganku walaupun matahari sudah berada di atas kepala. Aku memandang kasutnya seperti yang lain, lama mataku terpaku..kasut itu lagi seinci bercerai dengan tapaknya, gayanya ibarat bawang yang di tumbuk sedikit halus, hampir tidak boleh dikatakan sebagai kasut sekolah. Namun wajahnya tetap ada setiap hari terpacak di hadapan barisan perhimpunan, tidak lewat dan tidak lambat. Sewaktu membelek-belek fail pelajar, ternampak la fail pelajar tu...pendapatan penjaga kurang daripada RM400. Air mataku bergenang..macam-macam perasaan dalam diri...dalam diri mula tersemat untuk terus berjuang sebagai pendidik, bukan hanya memberi apa yang termampu tapi ingin membantu segala yang termampu selagi diizinkan oleh Allah..biarlah yang lahir nanti mampu membela diri dan keluarganya serta orang yang disayangi.
SMK Raja Perempuan Kelsom
SMK Raja Perempuan Kelsom, Kuala Kangsar - pada bulan mei lalu bermula la catatan diary hidupku sebagai guru praktikum di SMKRPK. sekolah yang terletak di pekan Kuala kangsar atau Bandar Di Raja. Terletak indah nun di atas bukit, bercirikan rekaan inggeris yang penuh dengan sejarah. Di sekitarnya pula terdapat banyak pusat pelancongan, hanya masa yang tidak mengizinkan. Bulan pertama, hanya memerhati keadaan sekitar untuk memulakan misi sebagai kaunselor pelatih. Dan tanpa sedar kini sudah hampir 3 bulan menumpang kasih menadah ilmu di SMKRPK. Alhamdulillah semuanya berjalan lancar, cuma berlaku masalah kesihatan yang adakalanya mengganggu tugasan. Semoga niatku kerana Allah tetap utuh dalam menabur bakti.
SMKRPK merupakan sekolah yang aktif dalam pelbagai program yang melibatkan aktiviti dalaman sekolah mahupun aktiviti luaran. Warganya komited terhadap kerja, dan pelajar juga cukup baik dalam memberikan kerjasama. Mungkin ada satu dua kes yang dilihat sebagai bermasalah, namun itu hanyalah kenakalan kecil berbanding dengan masalah di luar sana. Cuma, ia perlu ditangani supaya tidak menjadi duri. Misi kaunselor........menjadikan pelajar gembira dan bahagia dalam menjalani kehidupan harian dan hidup dalam suasana yang memberi mereka keseronokan semasa alam remaja berlandaskan gaya hidup sihat dan positif. Senyuman kegembiraan pelajar adalah pengubat hati bagi seorang kaunselor. Sapaan mereka, menjadi penguat diri dan tingkah mereka yang berubah ke arah positif merupakan asas perjuangan kami kerana kaunseling memandang manusia sebagai insan yang mempunyai potensi tersendiri. Semoga saya terus tabah dalam perjuangan ini....
SMKRPK merupakan sekolah yang aktif dalam pelbagai program yang melibatkan aktiviti dalaman sekolah mahupun aktiviti luaran. Warganya komited terhadap kerja, dan pelajar juga cukup baik dalam memberikan kerjasama. Mungkin ada satu dua kes yang dilihat sebagai bermasalah, namun itu hanyalah kenakalan kecil berbanding dengan masalah di luar sana. Cuma, ia perlu ditangani supaya tidak menjadi duri. Misi kaunselor........menjadikan pelajar gembira dan bahagia dalam menjalani kehidupan harian dan hidup dalam suasana yang memberi mereka keseronokan semasa alam remaja berlandaskan gaya hidup sihat dan positif. Senyuman kegembiraan pelajar adalah pengubat hati bagi seorang kaunselor. Sapaan mereka, menjadi penguat diri dan tingkah mereka yang berubah ke arah positif merupakan asas perjuangan kami kerana kaunseling memandang manusia sebagai insan yang mempunyai potensi tersendiri. Semoga saya terus tabah dalam perjuangan ini....
Types of bullying
Did you know that bullying isn't just someone punching you in the face or a bully calling you a name that you don't like? Bullying is a lot more than that. There are even different types of bullying.
Different Kinds of Bullying
1. Physical bullying includes any physical contact that would hurt or injure a person like hitting, kicking, punching, etc. Taking something that belongs to someone else and destroying it would also be considered a type of physical bullying. For example, if someone was walking down the street and someone came up to them and shoved them to the ground, that would be physical bullying. In elementary and middle schools, 30.5% of all bullying is physical.
2. Verbal bullying is name-calling, making offensive remarks, or joking about a person's religion, gender, ethnicity, socioeconomic status, or the way they look. For example, if there was a group of kids who made fun of another kid because he couldn't run as fast as everyone else, it would be an example of verbal bullying. 46.5% of all bullying in schools is the verbal type. Verbal aggression is when a bully teases someone. It can also include a bully making verbal threats of violence or aggression against someone's personal property.
3. Indirect bullying includes spreading rumors or stories about someone, telling others about something that was told to you in private, and excluding others from groups. An example would be if you started a rumor that a boy in your class likes playing with dolls, and if the reason that you made up the story was because you thought it was funny. This would be indirect bullying. Indirect bullying accounts for 18.5% of all bullying.
4. Social alienation is when a bully excludes someone from a group on purpose. It also includes a bully spreading rumors, and also making fun of someone by pointing out their differences.
5. Intimidation is when a bully threatens someone else and frightens that person enough to make him or her do what the bully wants.
6. Cyberbullying is done by sending messages, pictures, or information using electronic media, computers (email & instant messages), or cell phones (text messaging & voicemail). For instance, if you sent a picture of a snake in an email to a person because you know that they are afraid of snakes, that would be an example of cyberbullying. According to a survey done in 2003 only 4% of bullying is listed as "other types" and this would include cyberbullying. Even though this number seems small, the growth of this type of bullying is going up fast because of the spread of technology around the world.
article from:
Time for Tolerance
Different Kinds of Bullying
1. Physical bullying includes any physical contact that would hurt or injure a person like hitting, kicking, punching, etc. Taking something that belongs to someone else and destroying it would also be considered a type of physical bullying. For example, if someone was walking down the street and someone came up to them and shoved them to the ground, that would be physical bullying. In elementary and middle schools, 30.5% of all bullying is physical.
2. Verbal bullying is name-calling, making offensive remarks, or joking about a person's religion, gender, ethnicity, socioeconomic status, or the way they look. For example, if there was a group of kids who made fun of another kid because he couldn't run as fast as everyone else, it would be an example of verbal bullying. 46.5% of all bullying in schools is the verbal type. Verbal aggression is when a bully teases someone. It can also include a bully making verbal threats of violence or aggression against someone's personal property.
3. Indirect bullying includes spreading rumors or stories about someone, telling others about something that was told to you in private, and excluding others from groups. An example would be if you started a rumor that a boy in your class likes playing with dolls, and if the reason that you made up the story was because you thought it was funny. This would be indirect bullying. Indirect bullying accounts for 18.5% of all bullying.
4. Social alienation is when a bully excludes someone from a group on purpose. It also includes a bully spreading rumors, and also making fun of someone by pointing out their differences.
5. Intimidation is when a bully threatens someone else and frightens that person enough to make him or her do what the bully wants.
6. Cyberbullying is done by sending messages, pictures, or information using electronic media, computers (email & instant messages), or cell phones (text messaging & voicemail). For instance, if you sent a picture of a snake in an email to a person because you know that they are afraid of snakes, that would be an example of cyberbullying. According to a survey done in 2003 only 4% of bullying is listed as "other types" and this would include cyberbullying. Even though this number seems small, the growth of this type of bullying is going up fast because of the spread of technology around the world.
article from:
Time for Tolerance
Kerjaya
KONSEP PEMILIHAN KERJAYA
Individu akan cuba mengimplimentasikan konsep kendiri dengan memilih pekerjaan yang akan membenarkan ekspresi diri.
Kepuasan kerja dan kepuasan hidup bergantung kepada sejauh mana individu berupaya mencari jalan keluar untuk menyalurkan ciri-ciri yang ada pada dirinya.
Semakin hampir keselarasan antara ciri-ciri personal dengan keperluan-keperluan dalam sesuatu pekerjaan, maka semakin besar kemungkinan seseorang itu untuk berjaya dalam bidang berkenaan.
Kepuasan kerja, kebolehan, pencapaian dan stabiliti adalah bergantung kepada darjah keselarasan atau darjah kongruens antara jenis personaliti dengan persekitaran kerja.
MASALAH PEMILIHAN KERJAYA REMAJA
Remaja kurang atau tiada kebolehan dalam membuat keputusan tentang kerjya kerana mempunyai minat yang pelbagai, minay yang tidak jelas atau tiada mempunyai minat.
Remaja tidak dapat menjangka dengan baik tentang personalitinya, minatnya, nilainya, serta kebolehannya hingga pilihan yang dibuat tidak setimpal dengan ciri-ciri dirinya.
Remaja kekurangan atau tiada pengetahuan serta maklumat berkaitan dengan dunia pekerjaan.
STRATEGI PEMILIHAN KERJAYA
Mengenalpasti trait-trait dan ciri-ciri individu termasuklah personaliti, minat, nilai, dan pencapaian individu iaitu mengenal potensi diri.
Mengenalpasti dan menganalisis keperluan-keperluan pekerjaan iaitu mengenali dunia pekerjaan.
Memadankan individu dengan pekerjaan iaitu memadankan potensi diri dengan kerjaya yang sesuai.
TEORI KERJAYA HOLLAND
1. REALISTIK- ORANG JENIS PRAKTIKAL (KEMAHIRAN PERTUKANGAN DAN MEKANIKAL)
CIRI-CIRI
Stabil, natural, maskulin, praktikal, tekun, terus terang, berdikari, fizikal, materealistik, jujur, pemalu, akur, tulen, inventif, normal, berpendirian tetap, cermat, keras hati, berulang-ulang, kurang celik akal.
SUKA
Aktiviti mekanikal, kerja luar, atletik (sukan), aktiviti manual, benda konkrit (wang, kuasa dan status), bekerja dengan peralatan, tumbuhan, dan haiwan.
TIDAK SUKA
Aktiviti akademik, aktiviti sosial, pendedahan kendiri, bekerja dengan orang lain.
ORIENTASI
Penglibatan secara lansung dengan aktiviti konkrit, manipulasi objek.
PEKERJAAN
Jenis pembaikan mekanikal, elektrikal, kejuruteraan, mekanik, guru kemahiran hidup, juruteknik, pegawai perikanan, pegawai perhutanan, pegawai mergastua, tukang masak, pereka fesyen, jurufoto, juruukur, penyelam, pemandu, atendan pam minyak, tukang kayu, tukang paip.
BIDANG PENGAJIAN
Kejuruteraan awam, kejuruteran mekanikal, perhutanan, teknologi perubatan, penyediaan makanan, bidang teknik dan vokasional, pertanian dan penternakan.
PERSEKITARAN AKADEMIK
Memupuk kecekapan dan pencapaian daripada teknikal dan memanipulasikan benda, mesin, pertanian, dan penternakan.
Ganjaran bernialai seperti wang, kuasa, status, dan sesuatu yang dimiliki.
Menggalakkan individu melihat dunia secara mudah dan tradisional.
2. INVESTIGATIF - ORANG JENIS MENGANALISIS (SAINTIFIK DAN TEKNIKAL)
CIRI-CIRI
Analitik, intelektual, teliti, ingin tahu, bebas, asli, rasional, pasif, pendiam, kritikal, tepat, pesemistik, berdikari, berhati-hati, cekal, introvert, introspektif, sistematik, radikal, tidak popular.
SUKA
Aktiviti abstrak dan simbolik, sains dan matematik, pengamatan dan penyelidikan, penyelesaian masalah, bekerja sendirian.
TIDAK SUKA
Aktiviti sosial, aktiviti berulang-ulang, peraturan yang rigid, memujuk orang lain, bekerja dengan orang lain, kepimpinan.
ORIENTASI
Penyelidikan dan penyelesaian masalah.
PEKERJAAN
Saintis, pakar bedah, penyelidik, psikiatri, ahli kaji cuaca, ahli kaji bumi, ahli kaji bintang, optometris, ahli ekonomi, ahli patologi, jurutera elektrik, pembantu makmal, juruteknik perubatan, penulis rencana, penyunting, ahli antropologi, pengaturcara komputer.
BIDANG PENGAJIAN
Perubatan, Sains dan Matematik, ekonomi, geologi, sains industri, sains komputer, psikologi, kejuruteraan kimia, kejuruteraan sumber asli, kejuruteraan sains Geoinformasi.
PERSEKITARAN AKADEMIK
Memupuk kecekapan dan pencapaian saintifik, pemerhatian dan penyiasatan fenomena secara sistematik, ganjaran bernilai saintifik.
Menggalakkan individu melihat dunia secara kompleks, abstrak, bebas dan semulajadi.
3. ARTISTIK - ORANG JENIS BERKARYA (SENI, MUZIK DAN PENULISAN)
a) CIRI-CIRI
Sensitif, berimaginasi, banyak idea, bebas, lembut, emosi, introspektif, fleksibel, tergesa-gesa, tidak bersistem, berpendirian, kurang bersosial, mudah meluahkan perasaan, suka bersendirian, ekspresif, intuitif, terbuka, idealistik, tidak praktikal.
SUKA
Kreativiti, idea, situasi, tidak berstruktur, cenderung aktiviti kesusasteraan, bahasa, muzik, drama, seni lukis, puisi, vokalis, penulisan berkarya, isu kemanusiaan, kerja bersendirian.
TIDAK SUKA
Kerja-kerja fizikal, situasi berstruktur, kerja perkeranian, perniagaan dan sistem pengurusan dan ppentadbiran, manipulasi data.
ORIENTASI
Berkarya, mencipta idea.
PEKERJAAN
Guru bahasa dan sastera, seniman, ahli muzik, pereka fesyen, komposer, penulis skrip, kartunis, pereka grafik, arkitek, pereka tari, pengarah drama/ teater, ppenyair, penyunting filem, juru solek, pelukis, wartawan.
BIDANG PENGAJIAN
Kesenian (seni lukis dan seni reka), kesusasteraan dan budaya, muzik, alam bina, pengajian bahasa, seni bina perancangan, falsafah.
PERSEKITARAN AKADEMIK
Memupuk kecekapan dan pencapaian dalam seni dan situasi kabur, kerja bebas dan tidak bersistematik. Ganjaran bernilai seni. Menggalakkan individu melihat dunia secara kompleks, tidak konvensional dan fleksibel.
4. SOSIAL - ORANG JENIS SOSIAL (PENDIDIKAN DAN KEBAJIKAN)
a) CIRI-CIRI
Kerjasama, menolong, rasional, bijaksana, ambil berat, memujuk, prihatin, bertanggunhjawab, peramah, penyabar, baik hati, idealistik, riang, ekstrovert, agresif, memahami orang lain, mudah berinteraksi, suka bergaul, pemurah, kewanitaan.
SUKA
Perhatian, berurusan dengan orang lain, bersosial, menolong, kerja-kerja amal dan kemasyarakatan, perbincangan, pendidikan, menghadiri majlis sosial, aktiviti kebajikan, menunjuk ajar, memikirkan masalah masyarakat.
TIDAK SUKA
Kerja-kerja fizikal, aktiviti luar, kerja dengan peralatan, kerja-kerja terlalu berstruktur, bidang mekanikal dan saintifik.
ORIENTASI
Kebajikan, kemasyarakatan dan pendidikan.
PEKERJAAN
Pensyarah, guru, ustaz, ahli politik, jururawat, kaunselor, pegawai kastam, pegawai kebajikan, juruacara, pramugari, ahli psikologi klinikal, diplomat, ahli sosiologi
BIDANG PENGAJIAN
Sosial, pentadbiran, pendidikan, sejarah sains, kemasyarakatan, pengajian agama, sains politik, pembangunan sumber manusia, ekologi manusia.
PERSEKITARAN AKADEMIK
Memupuk kecekapan interpersonal, minat dalam memberitahu, melatih, mengubati, menyedarkan orang lain. Ganjaran bernilai sosial dan kemasyarakatan. Menggalakkan individu melihat dunia dan dengan cara yang fleksibel.
5. ENTERPRISING - ORANG JENIS USAHAWAN (PENGURUSAN DAN PERNIAGAAN)
a) CIRI-CIRI
Agresif, memujuk, sergas, cita-cita tinggi, ekstrovert, berlagak, bebas, bersungguh-sungguh, suka berbahas, optimistik, yakin, mempengaruhi, menggoda, petah, manipulasi, dominan, kemahiran interpersonal yang baik, kebolehan memimpin, menonjolkan diri, regular, pentingkan diri, maskulin, bermotivasi.
SUKA
Kuasa, status, mentadbir dan kepimpinan, keuntungan, ekonomi, regular, keseronokan, suka mengambara, bersosial, suka cabaran.
TIDAK SUKA
Aktiviti sistematik, kemahiran saintifik dan teknikal, intelektual, isu-isu abstrak dan simbolik, kerja yang ditentukan dan diawasi.
ORIENTASI
Manipulasi keuntungan dan mempengaruhi orang lain.
PEKERJAAN
Pegawai pemasaran, perunding, pengurus, peguam, hakim, pegawai insurans, ahli politik, penerbit, pengarah muzium, pegawai penilai, usahawan, pengurus syarikat, pekerja perhotelan, jurujual pasaran saham, spekulator, pengurus personal.
BIDANG PENGAJIAN
Pengurusan dan pentadbiran, pemasaran perniagaan, perundangan, perhotelan, penyediaan makanan, sains aktuari, perlancongan, rekreasi, kejuruteraan industri, pengurusan personal.
PERSEKITARAN AKADEMIK
Memupuk kecekapan mempengaruhi dan memimpin. Pencapaian dan manipulasi orang lain untuk matlamat peribadi dan organisasi. Ganjaran bernilai keusahawanan dan matlamat (wang, status dan kuasa). Menggalakkan individu melihat dunia dari segi kuasa, harta, tanggungjawab, mudah dan stereotaip.
6. KONVENSIONAL - ORANG JENIS SISTEMATIK ( PERKERJAAN DAN ORGANISASI PEJABAT)
a) CIRI-CIRI
Jujur, berhemat, kemas, akur, cekap, sopan, teliti, tekun, bersungguh-sungguh, suka mempertahankan diri, pandai sesuaikan diri, tidak suka berimaginasi, mendesak, tegas, praktikal, stereotaip, dominan, disiplin, konservatif, kurang berdikari, terancang, rigid, bergantungan.
SUKA
Arahan, tugas sistematik dan terancang, elak diri daripada masalah, menyusun maklumat, data dan sistem fail. Bekerja dengan data, maklumat dan sistem fail.
TIDAK SUKA
Aktiviti tidak bersistem, arahan kabur, isu-isu imaginatif, situasi yang rumit, kemahiran seni, aktiviti-aktiviti kurang pengstrukturan.
ORIENTASI
Manipulasi data dan sistematik.
PEKERJAAN
Akauntan, operator komputer, kerani pos, pustakawan, peguam kredit, pegawai cukai, kerani kewangan, jurutaip, setiausaha, juruaudit, pegawai statistik, pegawai kawalan mutu, juru trengkas, penilai harta, kerani kaunter, guru perdagangan.
BIDANG PENGAJIAN
Teknologi maklumat, sains komputer, pengurusan dan pentadbiran, sains perpustakaan, sains kesetiausahaan, perakaunan, kewangan pendidikan, perniagaan.
PERSEKITARAN AKADEMIK
Memupuk kecekapan mengikut arahan dan perkeranian, Manipulasi data, rekod atau bahan bertulis. Ganjaran bernilai wang, pergantungan dan akur. Menggalakkan individu melihat dunia dengan cara konvensional, stereotaip, pergantungan dan mudah
11 tips menangani marah
sumber : bjue.blogspot
Pernahkah anda mempunyai perasaan marah? Sehinggakan, kadang-kadang anda berasa ingin mengamuk?
Article ini cuba menyingkap 11 cara-cara untuk sedikit sebanyak utk menghidari diri kita daripada sifat marah...
…
IMAM Syafie ada menegaskan: “Marah adalah satu di antara panah syaitan yang mengandungi racun. Oleh itu hindarilah ia agar kamu dapat menewaskan syaitan dan bala tenteranya.”
Apabila marah dituruti, ia akan membakar kebaikan seperti api membakar kayu dan tiada yang tertinggal kecuali debu. Bagi menghilangkan perasaan marah ada beberapa panduan yang boleh diikuti, iaitu:
1. Perlu berasa malu dengan Allah atas segala tindakan kita. Allah memerhatikan segala tindakan dan sikap biadab kita.
2. Apabila datang perasaan hendak marah, ingatlah kita ini hanya manusia yang hina.
3. Banyakkan berdiam diri dan berdoa kepada Allah supaya Allah selamatkan kita daripada sifat marah.
4. Hendaklah ingat kesan daripada sifat marah. Ia mungkin membawa kepada permusuhan dan balas dendam daripada orang yang kita marahi.
5. Cuba bayangkan betapa buruknya rupa kita ketika marah. Ia lebih buruk daripada perlakuan seekor haiwan apabila kita dalam keadaan marah.
6. Apabila datang perasaan marah, banyakkan membaca istighfar kerana marah itu datang daripada syaitan.
7. Apabila marah sedang memuncak, ambillah wuduk kerana ia dapat menenangkan api kemarahan yang sedang membara.
8. Jika marah tidak dapat hilang dengan melakukan perkara seperti di atas, hendaklah tidur. Ini kerana ia dapat meredakan perasaan marah apabila bangkit dari tidur nanti.
9. Tauhid kita perlu tepat. Setiap sesuatu itu datang daripada Allah dan akan kembali kepada Allah. Kenapa kita perlu marah?
10. Apabila kita bersalah, kita tidak suka orang memarahi kita. Begitu juga dengan orang lain yang melakukan kesilapan, tidak suka dimarahi, sebalik ditegur secara baik.
11. Satu cara lagi, apabila marah datang, sedangkan kita berdiri, duduklah. Apabila duduk, bersandarlah. Insya-Allah marah akan mula reda.
Semoga kita sama-sama mengawal sifat marah...walaupun tidak sepenuhnya..namun jika kita megaplikasikan tips-tips di atas..insyaAllah, kita akan menjadi seorang insan yang lebih baik setiap hari dan mungkin juga, kita menjadi sukar untuk menjadi seorang yang pemarah...segalanya pasti berlaku dengan izin daripada Allah yang Maha Esa dan yakinlah kepada-Nya...
Pernahkah anda mempunyai perasaan marah? Sehinggakan, kadang-kadang anda berasa ingin mengamuk?
Article ini cuba menyingkap 11 cara-cara untuk sedikit sebanyak utk menghidari diri kita daripada sifat marah...
…
IMAM Syafie ada menegaskan: “Marah adalah satu di antara panah syaitan yang mengandungi racun. Oleh itu hindarilah ia agar kamu dapat menewaskan syaitan dan bala tenteranya.”
Apabila marah dituruti, ia akan membakar kebaikan seperti api membakar kayu dan tiada yang tertinggal kecuali debu. Bagi menghilangkan perasaan marah ada beberapa panduan yang boleh diikuti, iaitu:
1. Perlu berasa malu dengan Allah atas segala tindakan kita. Allah memerhatikan segala tindakan dan sikap biadab kita.
2. Apabila datang perasaan hendak marah, ingatlah kita ini hanya manusia yang hina.
3. Banyakkan berdiam diri dan berdoa kepada Allah supaya Allah selamatkan kita daripada sifat marah.
4. Hendaklah ingat kesan daripada sifat marah. Ia mungkin membawa kepada permusuhan dan balas dendam daripada orang yang kita marahi.
5. Cuba bayangkan betapa buruknya rupa kita ketika marah. Ia lebih buruk daripada perlakuan seekor haiwan apabila kita dalam keadaan marah.
6. Apabila datang perasaan marah, banyakkan membaca istighfar kerana marah itu datang daripada syaitan.
7. Apabila marah sedang memuncak, ambillah wuduk kerana ia dapat menenangkan api kemarahan yang sedang membara.
8. Jika marah tidak dapat hilang dengan melakukan perkara seperti di atas, hendaklah tidur. Ini kerana ia dapat meredakan perasaan marah apabila bangkit dari tidur nanti.
9. Tauhid kita perlu tepat. Setiap sesuatu itu datang daripada Allah dan akan kembali kepada Allah. Kenapa kita perlu marah?
10. Apabila kita bersalah, kita tidak suka orang memarahi kita. Begitu juga dengan orang lain yang melakukan kesilapan, tidak suka dimarahi, sebalik ditegur secara baik.
11. Satu cara lagi, apabila marah datang, sedangkan kita berdiri, duduklah. Apabila duduk, bersandarlah. Insya-Allah marah akan mula reda.
Semoga kita sama-sama mengawal sifat marah...walaupun tidak sepenuhnya..namun jika kita megaplikasikan tips-tips di atas..insyaAllah, kita akan menjadi seorang insan yang lebih baik setiap hari dan mungkin juga, kita menjadi sukar untuk menjadi seorang yang pemarah...segalanya pasti berlaku dengan izin daripada Allah yang Maha Esa dan yakinlah kepada-Nya...
LIFE drama buli yang member banyak pengajaran
Hujung tahun lalu, saya telah menghabiskan 11 episod drama yang bertajuk LIFE. Drama Jepun yang bertemakan buli di sekolah. Pembuli utama adalah seorang pelajar wanita yang cukup 'menakutkan' kerana kita tidak akan dapat menjangka apa yang akan dilakukannya berdasarkan daripada apa yang ditunjukkannya. DAn rancangan yang dibuatnya membuatkan kita terkedu dan tidak menyangka sehingga begitu sekali buli senyap yang dilakukannya.
Jepun merupakan sebuah Negara yang mengalami masalah serius dalam kes buli di sekolah. Menurut Kaori, Motonori Tsuchiya dalam bukunya yang bertajuk Pendidikan Moden Jepun menyatakan kes buli (ijime) telah lama wujud sebagai sebahagian dari hubungan antara satu sama lain di kalangan remaja peringkat umur bersekolah di Jepun, seperti dalam banyak masyarakat lain. Gelombang pertama adalah pada 1986, apabila seorang pelajar sekolah membunuh diri dan meninggalkan nota yang menyatakan beliau tidak tahan lagi kerana dibuli di sekolah. Gelombang kedua bermula pada tahun 1994. Dalam tempoh 18 bulan, sebelas kes bunuh diri dilaporkan (katsuma 1995). Ahli psikiatri mendapati laporan mdia mengenai kes bunuh diri akibat pembulian menggalakkan remaja lain untuk mengambil langkah yang sama (Inamura 1995:45).
Menurutnya lagi, jenis pembulian yang paling meluas adalah “mengusik’, ugutan lisan dan pemulauan, diikuti oleh keganasan. Hal ini mrupakan aspek yang paling ditekankan dalam drama tersebut. Buli bermua daripada lisan dan dianggap ringan sahaja, namun pendaman terhadap buli lisan tadi telah menimbulkan keganasan demi keganasan dari hari ke hari.
Synopsis drama tersebut
Cerita berkaitan dengan kes buli di sebuah sekolah yang pada awalnya dianggap ringan dan akhirnya bertukar besar hingga membabitkan kseluruhan warga sekolah. (nanti saya akan ceritakan lebih lanjut lagi) atau boleh ditonton di link ini:
LIFE drama
Jenis buli dalam drama tersebut:
1. Terhadap rakan
2. Terhadap guru
3. Terhadap anak
Cara buli
1. Lisan
•Ugutan
2. Bukan lisan
•pemulauan
3. Buli fizikal
Punca buli (dalam drama tersebut)
Terdapat 3 punca utama yang terdapat dalam drama tersebut
1. Secara terangnya kita dapat melihat buli tersebut berpunca daripada masalah ‘gang’ atau ‘berpuak-puak’ di sekolah. Masalah gang yang serius ini menimbulkan rasa bangga, rasa hebat, berkuasa dan berani dalam kalangan mereka. Watak utama pembuli dalam drama ini ialah Anzai seorang pelajar yang dilahirkan dalam keluarga kaya dan sangat sukar untuk diduga. Mempunyai dua orang lagi sahabat karib. Menjadi impian bagi setiap pelajar perempuan di sekolah tersebut untuk menjadi ahli gang mereka kerana kagum dan berminat terhadap gang tersebut yang menjadi perhatian ramai dan sangat terkenal di sekolah. Hal ini menjadikan mereka semakin lama semakin berani bertindak di luar kawalan yang pada mulanya mereka menganggap ia sebagai gurauan sahaja. Masalah gang ini akan menimbulkan jurang perbezaan yang sangat ketara dalam kalangan mereka sehingga secara tidak langsungnya ia akan melahirkan dua puak yang menunjukkan puak yang berkuasa dan puak yang lemah.
2. Guru / Pihak sekolah
Dalam drama ini pihak sekolah dan guru merupakan factor yang menyebabkan kegiatan buli tersebut semakin berleluasa. Sikap guru yang kurang memberi perhatian terhadap masalah gang atau masalah berpuak-puak tersebut telah mnyebabkan ia semakin lama semakin berleluasa. Selain itu, tekanan yang terlalu banyak daripada pihak tertinggi yang lebih suka memarahi tanpa mahu memahami masalah sesorang guru telah menyababkan guru tersbut bersikap tidak tahu dengan masalah buli yang terjadi di kelasnya kerana tidak mahu menambahkan lagi beban kerjanya. Guru tersebut bersikap lepas pandang dan dasar berkecuali kerana baginya perkara tersebut hanyalah kenakalan biasa pelajar dan banyak lagi perkara yang perlu dilakukannya (tugas-tugas guru yang perlu dilaksanakan)
3. Ibu bapa (ulasan ini dibuat dari sudut pelajar sekolah iaitu remaja)
Terlalu memaksa
Katsumi seorang remaja lelaki yang telah mengalami masalah mental kerana sikap ayahnya yang tidak bertindak sepatutnya mengikut konteks hidupnya sebagai remaja yang perlu lebih banyak bersikap demokrasi. Saya menyatakan sedemikian kerana sikap ayah katsumi yang akan memukul atau menderanya tiap kali katsumi melakukan kesalahan. Katsumi yang terkenal sebagai pelajar lelaki yang paling macho dan hebat disekolahnya kerana sangat cemerlang dalam akademik sebenarnya menjadi ibarat tikus di rumahnya kerana sikap seorang ayah yang terlalu keras terhadapnya. Dia pernah dipukul sehingga lemah kerana keputusannya yang jatuh di tempat kedua antara keseluruhan pelajar tingkatannya.
Memanjakan
Watak ini pula dipegang oleh ayah kepada pembuli utama. Seorang yang kaya dan memiliki bahagian yang paling banyak dalam sekolah. Seringkali meninggalkan anaknya, Anzai seorang diri di rumah dan akan memenuhi semua keinginannya. Ayahnya beranggapan dengan member sepenuh kemewahan dan kebebasan kepada Anzai merupakan kebahagian baginya. Namun, punca utama Anzai bertindak sebagai seorang yang pada awalnya hanya mengusik teman-temannya ialah kesunyian. Rumah sebesar istana namun hanya ada dia dan beberapa orang gaji. Dia berasa amat sunyi dan mendapat keseronokan dalam hidup apabila dia dapat mengusik teman-temannya.
Bersikap tidak peduli
Watak ini pula dipegang oleh ibu kepada Ayumi, pelajar yang paling teruk dibuli dalam hal ini. Setelah dia dipulau oleh Anzai dan gang-gangnya, Ayumi melihat ibunya adalah satu-satunya tempat untuknya meluahkan masalah. Namun sikap ibunya yan menganggap dirinya sebagai pelajar yang suka beralasan dan lemah telah menyebabkan Ayumi semakin tertekan. Dia juga sering dibandingkan dengan adiknya secara berlebihan. Ketika dia hampir dirogol, ibunya seakan-akan memperlihatkan wajah tidak bersedia untuk mendengar luahan masalah dan malas untuk mendengar apa yang ingin disampaikan oleh Ayumi. Akhirnya ayumi memendamkan sahaja masalahnya hinggalah dia pernah untuk membunuh diri.
Perkara penting yang amat menarik bagi saya dalam hal ini ialah buli yang bermula dari bukan lisan iaitu pemulauan (mengasingkan mereka yang dianggap tidak dapat memenuhi permintaan kelompok mreka) . Saya juga pernah menjadi seorang remaja sekolah dan perkara inilah yang banyak berlaku dalam sekolah. Sesiapa yang tidak dapat memenuhi keperluan atau permintaan dalam sesuatu puak atau gang maka dia akan dipulaukan. Murid yang dipulaukan akan rasa dirinya sangat terasing dan hilang kekuatan untuk meneruskan kehidupannya dalam lingkungan sekolah. Rasa sangat terhina dan rasa diri kelihatan amat bodoh di mata teman-temanya. Oleh itu, kebanyakkan pelajar lebih sanggup untuk bertindak tanpa berfikir kerana takut dipulaukan dan terpaksa mengikut rentak rakan-rakannya secara terpaksa hinggalah menjadi cara hidupnya.
Apa yang dapat diperhatikan perkara ini banyak berlaku di asrama. Jika difikirkan, ruang asrama hanyalah terdiri daripada komuniti-komuniti yang kecil sahaja, iaitu pelajar dan warden. Jika pelajar tersebut mengalami pemualauan dia akan kehilangan rakan-rakan yang berperanan sebagai teman yang paling rapat dengannya, tempat mengadu, tempat meluangkan masanya, bercerita itu ini………………..kepada siapa lagi dia hendak mengadu masalahnya, apatah lagi jika warden tersebut kurang memberikan perhatian terhadap pelajarnya.
Dan satu yang perlu dilihat juga, adalah sikap si pemulau. Mereka yang memulau biasanya akan rasa seronok bila yang dipulau berasa lemah dan kelihatan sebagai “ugly duck” terasing dan kelihatan bodoh. Dan akan merasa geram dan sakit hati apabila yang dipulau tidak memberikan reaksi seperti yang dimahukan iaitu bersikap tidak kisah dan tidak ambil peduli, hidup tetap berjalan sperti biasa, dan ini pula ialah kepuasan bagi yang dipulau. Hal ini akan membawa kepada tindakan yang lebih agresif oleh c pemulau, dan berlakulah buli yang ‘tidak dirancang dan sengaja’ tanpa mereka sedari.
Oleh itu, kita pun tertanya-tanya apa sebenarnya yang dimahukan oleh c pembuli tersebut? Bagi saya hasil daripada menonton drama tersebut perkara yang diinginkan oleh pembuli adalah PERHATIAN. Ya, dia inginkan perhatian. Kenapa perhatian? Kerana kesunyian hidup kerana sering diabaikan. Hilang tempat untuknya meluahkan kecelaruan yang terpaksa diharunginya dalam hidup dan dia pun mula membuat jalan hidupnya sendiri tanpa bimbingan dan hanya berdasarkan perasaannya.
Kesan kuasa tarikan
artikel 1
Tajuk: Saya nak bunuh diri
Sepi dan hening seketika. Fikirannya seolah terhenti . Tak mampu untuk berfikir apa-apa dalam situasi itu. Segalanya seakan telah hancur, tiada apa-apa lagi harapan untuk dirinya. Hancur...Musnah..Segala kepercayaan dan sanjungannya semuanya telah dihempas punah begitu sahaja oleh insan yang selama ini amat dicintainya. Kalau dulu dia mendengar cerita-cerita dari rakan-rakannya, ah..dia masih tidak mahu mempercayainya. Tapi hari ini, di depan matanya sendiri! Masih terbayang betapa intimnya kemesraan Faizul dengan wanita itu, ahh..dia tak sanggup untuk membayangkannya lagi.......dengan langkah longlai dan dada yang sebak, Ayuni menuju ke pintu LRT untuk pulang.
"Masa tu saya dah fikir nak bunuh diri je bro! Bukan kali pertama saya diperlakukan begini oleh lelaki, bro...dah masuk kali keempat"
Dia bercerita padaku dengan penuh perasaan.
"Semuanya hanya menggunakan saya untuk duit. Kata pinjam, tapi bayarnya adalah sesekali, yang lain tu..kira burn je la. Saya ni pulak jenis yang cepat kesian, dan tak reti pulak nak menolak..apatah lagi kalau dengan orang yang saya cintai...."
Aku mengangguk-nganguk (kira empatik listener la kononnya, )
"Tapi yang saya hairan tu bro, napa semua lelaki yang saya jatuh cinta, semuanya berperangai sama aje?..Nama aje lain.."
Selepas dialog itu, aku tak memberi peluang lagi pada Ayuni untuk berkata-kata. Aku menerangkan dengan detail padanya tentang apa yang dilaluinya dari persepsi Hukum Tarikan. Tentu anda semua sedia maklum bahawa prisip asas LOA adalah:
"Anda menarik ke dalam hidup realiti hidup anda, segala apa yang anda berikan fokus dan perhatian yang mendalam, samada perkara positif atau pun negatif"
Apa yang ku lihat, dia terlalu memberikan perhatian pada sikap lelaki YANG TIDAK DISUKAINYA, YANG INGIN DIHINDARI, YANG DIBENCI. Bukan kepada sikap atau
ciri-ciri watak lelaki yang menjadi keinginannya.
Dan perbuatannya suka menceritakan/membawa cerita/memperbesarkan sikap lelaki yang dibencinya ini, hanya membuatkan dia memberikan fokus pada perkara tersebut, yang mana getaran yang dikeluarkan oleh gelombang fikirannya menarik kembali kedalam realiti hidupnya tenaga-tenaga berbentuk apa yang sering diberi perhatian olehnya: Lelaki yang ingin dihindari/ kekecewaan dalam percintaan/ Ditipu!
Jangan salahkan takdir dengan mengatakan Allah yang telah mentakdirkan ke atas diri kamu untuk melalui kekecewaan itu.
Maksud Ayat:
“apa jua kebaikan (Nikmat kesenangan) Yang Engkau dapati maka ia adalah dari Allah; dan apa jua bencana Yang menimpamu maka ia adalah dari (kesalahan) dirimu sendiri.
(An Nisa' : 79)
Maksud hadis Qudsi:
Aku bersama sangkaan hambaku padaku, maka hendaklah ia berprasangka
dengan apa yang ia inginkan.
( penulis: bukan dengan yang ia risaukan atau khuatirkan)
Riwayat At-Thabrani dan AlHakim.
Seterusnya aku memberi cadangan padanya untuk melakukan beberapa langkah bagi mengubah atau menukar cara dia berfikir dan berusaha memberikan fokus pada apa yang diinginkan dan disukai olehnya.
Aku mencadangkan supaya dia menulis senarai ciri-ciri yang menjadi lelaki idamannya dengan detail dan lengkap.
PASANGAN YANG IDEAL DENGAN DIRIKU
1.TINGGI : LEBIH DARI 1.55M
2.BERAT : 65KG , SIHAT ZAHIR BATIN
3.WAJAH : KACAK, HANDSOME, MANIS
4.SIKAP : BUDI BAHASA, BERTANGGUNGJAWAB, BAIK HATI, HORMAT ORG TUA, PENYAYANG, KELAKAR, BERIMAN DAN MEMPRAKTIKAN KEIMANANNYA, JUJUR, SPORTING, POSITIF, RAJIN KE DAPUR DAN MENGEMAS RUMAH, PEMBERSIH DAN RAJIN
5.KARIER : KERJA OFFICE HOUR...
6.USIA : LEBIH TUA 33-44THN...
7.HUBUNGAN : AKU MENYAYANGI DIA SEPENUH HATI
DIA JUGA MENY AYANGI AKU SEPENUH HATI
AKU BOLEH MENERIMA KEADAANNYA DENGAN IKHLAS SEADANYA.
DIA JUGA MENERIMA *KEADAAN DIRIKU DENGAN IKHLAS SEADANYA.
*KEADAAN: KELEBIHAN, KEKURANGAN, KELEMAHAN, KEISTIMEWAAN
8.KELUARGA: PENERIMAAN KELUARGA KEDUA BELAH PIHAK ADALAH HARMONI
9.PERHUBUNGAN : KEKAL KE AKHIRAT.
Ketika ciri yang ke 3 dibincangkan, Ayuni membantah dan berkata padaku: Bro, saya tak kisah, kalau tak hensem pun tak pe, asalkan baik dan bertanggungjawab.
Disini aku bertanya padanya, jika dia diberikan pilihan apakah pilihan dirinya sendiri. Dia menjawab, tentulah yang handsome!..tapi rasa macam malulah nak mohon macam tu pada Allah.
Aku bertanya semula, nak minta suami yang handsome kamu malu, tapi setiap hari mohon dimasukkan kedalam syurga, kamu tak rasa malu pulak?
Nikmat mendapat suami handsome tu, apalah sangat kalau nak dibandingkan dengan nikmat Syurga, entah berapa ratus juta kali ganda besarnya, tapi yang itu kamu tak ada rasa malu pun? kenapa nak mohon perkara kecil macam tu kamu rasa malu? dan kita kena faham, Pemberian Allah tu Maha Luas, Abundance, bukannya tak cukup, atau cukup-cukup, Dia boleh beri kamu lelaki yang handsome, dan dimasa yang sama lelaki itu wara', baik dan bertanggung jawab. kamu kena percaya dan fikir begitu.
Dia tak menjawab, cuma tersenyum dan mengangguk-ngangguk (berfikirlah tu agaknya)
Setelah itu, aku mencadangkan padanya supaya melakukan solat hajat sekadar yang termampu dan membacakan senarai tulisannya itu didalam solatnya. Setelah itu, aku juga mencadangkan supaya dia membaca senarai itu tidak kurang dari 20 kali sehari dan sentiasa melakukan beberapa affirmasi yang dirasakan sesuai dengan situasi dirinya. Apa pun aku ingin dia sentiasa 'husnuzzon' bahawa dia telah bermohon pada Allah, Allah telah memakbulkan doanya, dan dia kini berada dalam proses 'menerima' permintaannya. Langkah-langkah seterusnya seperti komitmen dan 'bersedia menerima /receiving steps' juga telah kubincangkan dengannya pada pertemuanku yang seterusnya.
Yang nyatanya, dia benar-benar melakukan segala cadangan tersebut dengan bersungguh-sungguh. Apa salahnya mencuba, bukannya kene keluar modal pun..
Selepas pertemuan kedua, aku tidak mendengar apa-apa berita dari Ayuni, aku hanya berdoa agar dia beroleh ketenangan dalam hidupnya.
Hampir 2 bulan selepas itu, aku menerima panggilan telefon dari Ayuni..
"Assalamualaikum, busy ke bro?.."
"Waalaikumsalam..tak busy pun, Ayuni..lama tak dengar khabar?..macamana sekarang?"
"Entahla bro, saya nak bagitau ni, ada masalah sikit"
"Owh..apa halnya, share lah (dalam hatiku...husnuzzon..jgn fikir apa2 yang tak elok)"
"Macam ni..step yang bro ajar tu power betulla...sekarang ni ada 3 org lelaki yang tengah bagi perhatian kat Yuni..tiga2nya ada ciri2 yang hampir sama je dgn apa yang yuni tulis tu.."
" oops..3 orang?..ha..bagusla tu, whats the problem?"
"Yelah, tak tau nak pilih la pulak sebab tiga2 hensem, baik, dan berbudi bahasa, rasa sayang lak nak pilih..."
Aku tertawa kecil mendengarkan. Aku menasihatinya supaya melakukan istikharah dalam hal-hal yang sedemikian. Pertengahan tahun itu aku menerima kad jemputan kahwin daripada Ayuni dan dialamatkan ke rumahku. Kepada: Sifu Loa..Thanks for your advice..
Syukur Alhamdulillah...Allah Maha menyayangi sekalian hambaNya.
Jodoh, Ajal dan Kelahiran adalah ketentuan Allah, akan tetapi kita diberikan akal dan pilihan untuk berikhtiar.
Maksud Hadis:
Dari Abu Hurairah r.a, sabda Rasulullah SAW:
Menurut Tsauban r.a sabda Rasulullah s.a.w:
"Tiada suatu pun yang dapat menolak ketentuan Tuhan melainkan DOA.” - Hadis sahih riwayat Ibn hibban dalam sahihnya. Disepakati kesahihannya oleh al-Zahabi.
Wallahuaklam
artikel asal oleh taalidi (arjunasetia)
artikel 2
Tajuk: Another 'ayuni' and her success affirmation
Lama juga perbualanku dengannya melalui telefon sebentar tadi. Apa pun, aku dapat merasakan 'vibration'/getaran kegembiraan dan kesyukuran dari nada suaranya. Syukur pada Allah, Amisya telah selamat melangsungkan pertunangan 2 hari lalu dan bakal mendirikan rumahtangga dalam masa terdekat ini, InsyaAllah.
Tak dinafikan, selain dari affirmasi dan memberikan fokus pada apa yang diinginkan, Amisya melakukan banyak ikhtiar dan usaha, tetapi diiringi dengan semangat dan perasaan yang optimis, dan husnuzzon pada Allah, yakin dia berada dalam proses menerima apa yang dipinta. Aku merasa sangat gembira mendengar berita ini dan mendoakan semoga Amisya berbahagia dan beroleh pemeliharaan dan baraqah Allah didalam rumahtangga yang bakal dibinanya.
Tetapi, apa yang menarik perhatianku ialah, situasi Amisya hampir sama dengan Ayuni, (rujuk semula artikel 'Saya Dah Terfikir nak Bunuh Diri!)dimana ada 3 orang jejaka yang hampir menepati ciri-ciri yang diimpikannya muncul dalam hidupnya sebelum dia membuat pilihannya sendiri. Selain dari itu, ada sesuatu yang baru dikongsikan oleh Amisya yang juga amat menarik sekali;
"Bro, bila dah berlaku perkara ini, baru saya teringat peristiwa yang lama iaitu sewaktu saya masih di IPTA...
Semasa saya masih study dulu, bila kawan-kawan sebut pasal jodoh, entah macamana saya selalu berkeinginan supaya
'lelaki yang akan menjadi suamiku ialah lelaki pertama yang menghadiahkan senaskah alQur'an'.
Selalu saya menegaskan perkara ini pada kawan-kawan, hingga mereka naik muak dan kadangkala dengan berseloroh mereka akan berkata ' iya, aku dah tau, bakal suami kau ialah orang lelaki pertama yang hadiahkan kau naskah Al-Qur'an"
Tapi itu cerita lama, saya sendiri sudah seakan terlupa dengan perkara itu, hinggalah setelah tamat pengajian dan bekerja sekarang ini, dan ketika mula mengamalkan kaedah affirmasi yang bro ajar ni. Dan ketika saya sedang membuat pilihan dan istikharah antara 3 orang jejaka ini (termasuk tunangannya sekarang), dia (tunang) menghadiahkan saya senaskah Al-Qur'an. Ketika ini baru saya teringat kata-kata saya dulu dan saya terus bertanya pada dia, apakah rahsia disebalik menghadiahkan saya naskah Al-Qur'an ini?
..dia (tunang) menjawab: Dari dulu lagi saya selalu berniat,
'wanita yang bakal menjadi isteriku adalah wanita yang hatiku tergerak untuk memberikan naskah Al-Qur'an sebagai hadiah!'
Menarik sekali! Apa yang dapat saya fahami, dari persepsi hukum tarikan, mereka berdua berada didalam frekuensi yang sama dan sebenarnya Amisya telah membuat doa dan affirmasi lama dahulu lagi, dan hanya menunggu masa yang sesuai dan terbaik di sisi Allah untuk memberikan apa yang dipinta oleh Amisya.
Tahniah Amisya, 'Selamat Pengantin Baru' dari saya, moga ikatan jodoh anda berkekalan hingga ke akhirat. Amin
Semasa peristiwa Israk Mikraj, kepada Rasulullah S.A.W., Nabi Ibrahim A.S. bersabda, “Engkau akan berjumpa dengan Allah pada malam ini. Umatmu adalah akhir umat dan terlalu dha’if, maka berdoalah untuk umatmu. Suruhlah umatmu menanam tanaman syurga iaitu
LA HAULA WALA QUWWATA ILLA BILLAH:
TIDAK ADA DAYA DAN UPAYA KECUALI DENGAN PERTOLONGAN ALLAH
sumber: Husnuzzon dan hukum tarikan
Tajuk: Saya nak bunuh diri
Sepi dan hening seketika. Fikirannya seolah terhenti . Tak mampu untuk berfikir apa-apa dalam situasi itu. Segalanya seakan telah hancur, tiada apa-apa lagi harapan untuk dirinya. Hancur...Musnah..Segala kepercayaan dan sanjungannya semuanya telah dihempas punah begitu sahaja oleh insan yang selama ini amat dicintainya. Kalau dulu dia mendengar cerita-cerita dari rakan-rakannya, ah..dia masih tidak mahu mempercayainya. Tapi hari ini, di depan matanya sendiri! Masih terbayang betapa intimnya kemesraan Faizul dengan wanita itu, ahh..dia tak sanggup untuk membayangkannya lagi.......dengan langkah longlai dan dada yang sebak, Ayuni menuju ke pintu LRT untuk pulang.
"Masa tu saya dah fikir nak bunuh diri je bro! Bukan kali pertama saya diperlakukan begini oleh lelaki, bro...dah masuk kali keempat"
Dia bercerita padaku dengan penuh perasaan.
"Semuanya hanya menggunakan saya untuk duit. Kata pinjam, tapi bayarnya adalah sesekali, yang lain tu..kira burn je la. Saya ni pulak jenis yang cepat kesian, dan tak reti pulak nak menolak..apatah lagi kalau dengan orang yang saya cintai...."
Aku mengangguk-nganguk (kira empatik listener la kononnya, )
"Tapi yang saya hairan tu bro, napa semua lelaki yang saya jatuh cinta, semuanya berperangai sama aje?..Nama aje lain.."
Selepas dialog itu, aku tak memberi peluang lagi pada Ayuni untuk berkata-kata. Aku menerangkan dengan detail padanya tentang apa yang dilaluinya dari persepsi Hukum Tarikan. Tentu anda semua sedia maklum bahawa prisip asas LOA adalah:
"Anda menarik ke dalam hidup realiti hidup anda, segala apa yang anda berikan fokus dan perhatian yang mendalam, samada perkara positif atau pun negatif"
Apa yang ku lihat, dia terlalu memberikan perhatian pada sikap lelaki YANG TIDAK DISUKAINYA, YANG INGIN DIHINDARI, YANG DIBENCI. Bukan kepada sikap atau
ciri-ciri watak lelaki yang menjadi keinginannya.
Dan perbuatannya suka menceritakan/membawa cerita/memperbesarkan sikap lelaki yang dibencinya ini, hanya membuatkan dia memberikan fokus pada perkara tersebut, yang mana getaran yang dikeluarkan oleh gelombang fikirannya menarik kembali kedalam realiti hidupnya tenaga-tenaga berbentuk apa yang sering diberi perhatian olehnya: Lelaki yang ingin dihindari/ kekecewaan dalam percintaan/ Ditipu!
Jangan salahkan takdir dengan mengatakan Allah yang telah mentakdirkan ke atas diri kamu untuk melalui kekecewaan itu.
Maksud Ayat:
“apa jua kebaikan (Nikmat kesenangan) Yang Engkau dapati maka ia adalah dari Allah; dan apa jua bencana Yang menimpamu maka ia adalah dari (kesalahan) dirimu sendiri.
(An Nisa' : 79)
Maksud hadis Qudsi:
Aku bersama sangkaan hambaku padaku, maka hendaklah ia berprasangka
dengan apa yang ia inginkan.
( penulis: bukan dengan yang ia risaukan atau khuatirkan)
Riwayat At-Thabrani dan AlHakim.
Seterusnya aku memberi cadangan padanya untuk melakukan beberapa langkah bagi mengubah atau menukar cara dia berfikir dan berusaha memberikan fokus pada apa yang diinginkan dan disukai olehnya.
Aku mencadangkan supaya dia menulis senarai ciri-ciri yang menjadi lelaki idamannya dengan detail dan lengkap.
PASANGAN YANG IDEAL DENGAN DIRIKU
1.TINGGI : LEBIH DARI 1.55M
2.BERAT : 65KG , SIHAT ZAHIR BATIN
3.WAJAH : KACAK, HANDSOME, MANIS
4.SIKAP : BUDI BAHASA, BERTANGGUNGJAWAB, BAIK HATI, HORMAT ORG TUA, PENYAYANG, KELAKAR, BERIMAN DAN MEMPRAKTIKAN KEIMANANNYA, JUJUR, SPORTING, POSITIF, RAJIN KE DAPUR DAN MENGEMAS RUMAH, PEMBERSIH DAN RAJIN
5.KARIER : KERJA OFFICE HOUR...
6.USIA : LEBIH TUA 33-44THN...
7.HUBUNGAN : AKU MENYAYANGI DIA SEPENUH HATI
DIA JUGA MENY AYANGI AKU SEPENUH HATI
AKU BOLEH MENERIMA KEADAANNYA DENGAN IKHLAS SEADANYA.
DIA JUGA MENERIMA *KEADAAN DIRIKU DENGAN IKHLAS SEADANYA.
*KEADAAN: KELEBIHAN, KEKURANGAN, KELEMAHAN, KEISTIMEWAAN
8.KELUARGA: PENERIMAAN KELUARGA KEDUA BELAH PIHAK ADALAH HARMONI
9.PERHUBUNGAN : KEKAL KE AKHIRAT.
Ketika ciri yang ke 3 dibincangkan, Ayuni membantah dan berkata padaku: Bro, saya tak kisah, kalau tak hensem pun tak pe, asalkan baik dan bertanggungjawab.
Disini aku bertanya padanya, jika dia diberikan pilihan apakah pilihan dirinya sendiri. Dia menjawab, tentulah yang handsome!..tapi rasa macam malulah nak mohon macam tu pada Allah.
Aku bertanya semula, nak minta suami yang handsome kamu malu, tapi setiap hari mohon dimasukkan kedalam syurga, kamu tak rasa malu pulak?
Nikmat mendapat suami handsome tu, apalah sangat kalau nak dibandingkan dengan nikmat Syurga, entah berapa ratus juta kali ganda besarnya, tapi yang itu kamu tak ada rasa malu pun? kenapa nak mohon perkara kecil macam tu kamu rasa malu? dan kita kena faham, Pemberian Allah tu Maha Luas, Abundance, bukannya tak cukup, atau cukup-cukup, Dia boleh beri kamu lelaki yang handsome, dan dimasa yang sama lelaki itu wara', baik dan bertanggung jawab. kamu kena percaya dan fikir begitu.
Dia tak menjawab, cuma tersenyum dan mengangguk-ngangguk (berfikirlah tu agaknya)
Setelah itu, aku mencadangkan padanya supaya melakukan solat hajat sekadar yang termampu dan membacakan senarai tulisannya itu didalam solatnya. Setelah itu, aku juga mencadangkan supaya dia membaca senarai itu tidak kurang dari 20 kali sehari dan sentiasa melakukan beberapa affirmasi yang dirasakan sesuai dengan situasi dirinya. Apa pun aku ingin dia sentiasa 'husnuzzon' bahawa dia telah bermohon pada Allah, Allah telah memakbulkan doanya, dan dia kini berada dalam proses 'menerima' permintaannya. Langkah-langkah seterusnya seperti komitmen dan 'bersedia menerima /receiving steps' juga telah kubincangkan dengannya pada pertemuanku yang seterusnya.
Yang nyatanya, dia benar-benar melakukan segala cadangan tersebut dengan bersungguh-sungguh. Apa salahnya mencuba, bukannya kene keluar modal pun..
Selepas pertemuan kedua, aku tidak mendengar apa-apa berita dari Ayuni, aku hanya berdoa agar dia beroleh ketenangan dalam hidupnya.
Hampir 2 bulan selepas itu, aku menerima panggilan telefon dari Ayuni..
"Assalamualaikum, busy ke bro?.."
"Waalaikumsalam..tak busy pun, Ayuni..lama tak dengar khabar?..macamana sekarang?"
"Entahla bro, saya nak bagitau ni, ada masalah sikit"
"Owh..apa halnya, share lah (dalam hatiku...husnuzzon..jgn fikir apa2 yang tak elok)"
"Macam ni..step yang bro ajar tu power betulla...sekarang ni ada 3 org lelaki yang tengah bagi perhatian kat Yuni..tiga2nya ada ciri2 yang hampir sama je dgn apa yang yuni tulis tu.."
" oops..3 orang?..ha..bagusla tu, whats the problem?"
"Yelah, tak tau nak pilih la pulak sebab tiga2 hensem, baik, dan berbudi bahasa, rasa sayang lak nak pilih..."
Aku tertawa kecil mendengarkan. Aku menasihatinya supaya melakukan istikharah dalam hal-hal yang sedemikian. Pertengahan tahun itu aku menerima kad jemputan kahwin daripada Ayuni dan dialamatkan ke rumahku. Kepada: Sifu Loa..Thanks for your advice..
Syukur Alhamdulillah...Allah Maha menyayangi sekalian hambaNya.
Jodoh, Ajal dan Kelahiran adalah ketentuan Allah, akan tetapi kita diberikan akal dan pilihan untuk berikhtiar.
Maksud Hadis:
Dari Abu Hurairah r.a, sabda Rasulullah SAW:
Menurut Tsauban r.a sabda Rasulullah s.a.w:
"Tiada suatu pun yang dapat menolak ketentuan Tuhan melainkan DOA.” - Hadis sahih riwayat Ibn hibban dalam sahihnya. Disepakati kesahihannya oleh al-Zahabi.
Wallahuaklam
artikel asal oleh taalidi (arjunasetia)
artikel 2
Tajuk: Another 'ayuni' and her success affirmation
Lama juga perbualanku dengannya melalui telefon sebentar tadi. Apa pun, aku dapat merasakan 'vibration'/getaran kegembiraan dan kesyukuran dari nada suaranya. Syukur pada Allah, Amisya telah selamat melangsungkan pertunangan 2 hari lalu dan bakal mendirikan rumahtangga dalam masa terdekat ini, InsyaAllah.
Tak dinafikan, selain dari affirmasi dan memberikan fokus pada apa yang diinginkan, Amisya melakukan banyak ikhtiar dan usaha, tetapi diiringi dengan semangat dan perasaan yang optimis, dan husnuzzon pada Allah, yakin dia berada dalam proses menerima apa yang dipinta. Aku merasa sangat gembira mendengar berita ini dan mendoakan semoga Amisya berbahagia dan beroleh pemeliharaan dan baraqah Allah didalam rumahtangga yang bakal dibinanya.
Tetapi, apa yang menarik perhatianku ialah, situasi Amisya hampir sama dengan Ayuni, (rujuk semula artikel 'Saya Dah Terfikir nak Bunuh Diri!)dimana ada 3 orang jejaka yang hampir menepati ciri-ciri yang diimpikannya muncul dalam hidupnya sebelum dia membuat pilihannya sendiri. Selain dari itu, ada sesuatu yang baru dikongsikan oleh Amisya yang juga amat menarik sekali;
"Bro, bila dah berlaku perkara ini, baru saya teringat peristiwa yang lama iaitu sewaktu saya masih di IPTA...
Semasa saya masih study dulu, bila kawan-kawan sebut pasal jodoh, entah macamana saya selalu berkeinginan supaya
'lelaki yang akan menjadi suamiku ialah lelaki pertama yang menghadiahkan senaskah alQur'an'.
Selalu saya menegaskan perkara ini pada kawan-kawan, hingga mereka naik muak dan kadangkala dengan berseloroh mereka akan berkata ' iya, aku dah tau, bakal suami kau ialah orang lelaki pertama yang hadiahkan kau naskah Al-Qur'an"
Tapi itu cerita lama, saya sendiri sudah seakan terlupa dengan perkara itu, hinggalah setelah tamat pengajian dan bekerja sekarang ini, dan ketika mula mengamalkan kaedah affirmasi yang bro ajar ni. Dan ketika saya sedang membuat pilihan dan istikharah antara 3 orang jejaka ini (termasuk tunangannya sekarang), dia (tunang) menghadiahkan saya senaskah Al-Qur'an. Ketika ini baru saya teringat kata-kata saya dulu dan saya terus bertanya pada dia, apakah rahsia disebalik menghadiahkan saya naskah Al-Qur'an ini?
..dia (tunang) menjawab: Dari dulu lagi saya selalu berniat,
'wanita yang bakal menjadi isteriku adalah wanita yang hatiku tergerak untuk memberikan naskah Al-Qur'an sebagai hadiah!'
Menarik sekali! Apa yang dapat saya fahami, dari persepsi hukum tarikan, mereka berdua berada didalam frekuensi yang sama dan sebenarnya Amisya telah membuat doa dan affirmasi lama dahulu lagi, dan hanya menunggu masa yang sesuai dan terbaik di sisi Allah untuk memberikan apa yang dipinta oleh Amisya.
Tahniah Amisya, 'Selamat Pengantin Baru' dari saya, moga ikatan jodoh anda berkekalan hingga ke akhirat. Amin
Semasa peristiwa Israk Mikraj, kepada Rasulullah S.A.W., Nabi Ibrahim A.S. bersabda, “Engkau akan berjumpa dengan Allah pada malam ini. Umatmu adalah akhir umat dan terlalu dha’if, maka berdoalah untuk umatmu. Suruhlah umatmu menanam tanaman syurga iaitu
LA HAULA WALA QUWWATA ILLA BILLAH:
TIDAK ADA DAYA DAN UPAYA KECUALI DENGAN PERTOLONGAN ALLAH
sumber: Husnuzzon dan hukum tarikan
Biasiswa-biasiswa yang terdapat di Malaysia
Antara halangan utama pelajar melanjutkan pelajaran pada masa ini ialah masalah kewangan. Di laman web ini disenaraikan beberapa biasiswa yang terdapat di Malaysia...
Blog: BIASISWA AND SCHOLARSHIPS IN MALAYSIA
Link (sila klik): http://biasiswa.need-guide.com/
Blog: BIASISWA AND SCHOLARSHIPS IN MALAYSIA
Link (sila klik): http://biasiswa.need-guide.com/
Jurutera awam
Jurutera Awam
Jurutera awam bertanggungjawab untuk merekabentuk dan menyelia pembinaan jalan, lapangan terbang, terowong, jambatan, pembekalan air dan sistem pembentungan serta bangunan. Jurutera awam menggunakan teknologi yang canggih dan konsep terkini dalam rekabentuk berbantu komputer dalam kerja-kerja rekabentuk, pembinaan, penjadualan projek dan kawalan kos.
Anggaran Gaji
Sektor Awam (RM) : 2,000 - 5,500
Sektor Swasta (RM) : 3,000 - 6,000
Tahap Pendidikan
DLKM Tahap 5
Ijazah Kejuruteraan Awam
Contoh Institusi
Universiti Teknologi Malaysia
Kolej Tunku Abdul Rahman
Universiti Malaysia Sabah
Institut Teknologi Tun Hussein Onn
Universiti Teknologi Mara
ADTEC
Universiti Malaya
Universiti Malaysia Sarawak
Universiti Putra Malaysia
Universiti Sains Malaysia
Senarai Tugas
Mengekalkan hubungan baik dan perundingan teknikal dengan pakar lain yang berkaitan.
Mentadbir kontrak dan mengesahkan pembinaan siap dengan memuaskan
Mengkaji dan memberikan nasihat dari aspek teknologi bahan/proses tertentu atau sistem yang berkaitan dengan kerja kejuruteraan awam
Mengelola dan mengarah buruh tapak dan menghantar bahan pembinaan, loji, dan kelengkapan yang diperlukan untuk projek pembinaan
Menetapkan sistem kawalan untuk memastikan struktur berfungsi dengan cekap termasuk keselamatan dan perlindungan alam sekita
Menentukan dan mengkhususkan kaedah pembinaan, bahan dan standard kualiti, dan mengarahkan kerja pembinaan
Memberikan nasihat dan mereka bentuk struktur seperti jambatan, empangan, dok, jalan raya, lapangan terbang, landasan kereta api, saluran paip, pelupusan sampah, dan sistem kawalan banjir serta bangunan industri dan bangunan besar lain
Menjalankan penyelidikan, membangunkan kaedah baru tentang kejuruteraan awam
Jurutera awam bertanggungjawab untuk merekabentuk dan menyelia pembinaan jalan, lapangan terbang, terowong, jambatan, pembekalan air dan sistem pembentungan serta bangunan. Jurutera awam menggunakan teknologi yang canggih dan konsep terkini dalam rekabentuk berbantu komputer dalam kerja-kerja rekabentuk, pembinaan, penjadualan projek dan kawalan kos.
Anggaran Gaji
Sektor Awam (RM) : 2,000 - 5,500
Sektor Swasta (RM) : 3,000 - 6,000
Tahap Pendidikan
DLKM Tahap 5
Ijazah Kejuruteraan Awam
Contoh Institusi
Universiti Teknologi Malaysia
Kolej Tunku Abdul Rahman
Universiti Malaysia Sabah
Institut Teknologi Tun Hussein Onn
Universiti Teknologi Mara
ADTEC
Universiti Malaya
Universiti Malaysia Sarawak
Universiti Putra Malaysia
Universiti Sains Malaysia
Senarai Tugas
Mengekalkan hubungan baik dan perundingan teknikal dengan pakar lain yang berkaitan.
Mentadbir kontrak dan mengesahkan pembinaan siap dengan memuaskan
Mengkaji dan memberikan nasihat dari aspek teknologi bahan/proses tertentu atau sistem yang berkaitan dengan kerja kejuruteraan awam
Mengelola dan mengarah buruh tapak dan menghantar bahan pembinaan, loji, dan kelengkapan yang diperlukan untuk projek pembinaan
Menetapkan sistem kawalan untuk memastikan struktur berfungsi dengan cekap termasuk keselamatan dan perlindungan alam sekita
Menentukan dan mengkhususkan kaedah pembinaan, bahan dan standard kualiti, dan mengarahkan kerja pembinaan
Memberikan nasihat dan mereka bentuk struktur seperti jambatan, empangan, dok, jalan raya, lapangan terbang, landasan kereta api, saluran paip, pelupusan sampah, dan sistem kawalan banjir serta bangunan industri dan bangunan besar lain
Menjalankan penyelidikan, membangunkan kaedah baru tentang kejuruteraan awam
Jurutera Marin
Jurutera Marin
Jurutera Marin bertanggungjawab ke atas pengurusan, operasi dan penyelenggaraan kapal. Mereka bertugas dalam bidang binaan kapal, bidang penyelidikan maritim, merekabentuk kapal, pembaikan kapal, pemeriksaan dan pemeliharaan kapal, bidang akademik, perundingan atau kerja penyiasatan maritim dan beberapa bidang yang berkaitan dengan maritim.
Anggaran Gaji
Sektor Awam (RM) :
Sektor Swasta (RM) : 2,200.00 – 2,800.00
Tahap Pendidikan
Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan yang berkaitan/setaraf
Contoh Institusi
Universiti Teknologi Malaysia
Universiti Teknikal Malaysia Melaka
Lain-lain institusi pengajian tinggi awam/swasta berkaitan
Senarai Tugas
Menyelenggara, mengawasi dan mengurus limbungan pelabuhan dan perkapalan
Merekabentuk dan mengurus kapal serta yang berkaitan dengannya
Membuat pemeriksaan pada meter dan alat pembaca yang terdapat pada panel kawalan di dalam bilik kawalan
Bertanggungjawab ke atas operasi dan penyelenggaraan mesin janakuasa kapal dan
Memastikan sistem utama kapal atau enjin beroperasi dengan baik.
Jurutera Marin bertanggungjawab ke atas pengurusan, operasi dan penyelenggaraan kapal. Mereka bertugas dalam bidang binaan kapal, bidang penyelidikan maritim, merekabentuk kapal, pembaikan kapal, pemeriksaan dan pemeliharaan kapal, bidang akademik, perundingan atau kerja penyiasatan maritim dan beberapa bidang yang berkaitan dengan maritim.
Anggaran Gaji
Sektor Awam (RM) :
Sektor Swasta (RM) : 2,200.00 – 2,800.00
Tahap Pendidikan
Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan yang berkaitan/setaraf
Contoh Institusi
Universiti Teknologi Malaysia
Universiti Teknikal Malaysia Melaka
Lain-lain institusi pengajian tinggi awam/swasta berkaitan
Senarai Tugas
Menyelenggara, mengawasi dan mengurus limbungan pelabuhan dan perkapalan
Merekabentuk dan mengurus kapal serta yang berkaitan dengannya
Membuat pemeriksaan pada meter dan alat pembaca yang terdapat pada panel kawalan di dalam bilik kawalan
Bertanggungjawab ke atas operasi dan penyelenggaraan mesin janakuasa kapal dan
Memastikan sistem utama kapal atau enjin beroperasi dengan baik.
Keajaiban perkataan
Hari tu terbaca tentang sesuatu artikel berkaitan dengan kalau. Kalau adalah perkataan yang sering disebut dan diungkap oleh seseorang apabila terlepas sesuatu peluang ataupun mengimpikan sesuatu. Menurut Islam dalam koleksi soal jawab agama, kalau itu dibahgikan kepada 2 bahagian, iaitu yang diharamkan dan yang dibolehkan. Seperti berikut:
Penggunaan perkataan KALAU yg dilarang ialah: apabila berlaku sesuatu yg buruk atau nasib malang bagi seseorang, lalu dia pun berkata: “Kalau aku tak buat, takkan jadi macam ni…”, dan seumpamanya.
penggunaan kalau seperti ini adalah amalan syaitan, sebagaimana dalam hadis sahih muslim menyebut: Nabi bersabda: “Jangan kamu berkata: Kalau aku buat begini, akan jadi begini. Tetapi katakanlah: ini takdir Allah, apa yg dia kehendaki akan berlaku. sesungguhnya ‘kalau’ membuka pintu syaitan.”
kenapa ‘kalau’ membuka pintu syaitan?
kerana:
1) ia membuka pintu kesedihan, penyesalan, dan mungkin kebencian yg payah untuk dihilangkan.
2) ia merupakan satu adab yg buruk terhadap ALlah yang mentaqdirkan setiap sesuatu.
Manakala penggunaan ‘kalau’ yang dibolehkan: ialah menggunakannya untuk mengajarkan ilmu, atau kebaikan, atau untuk bercita-cita untuk mendapatkan suatu yg baik. maka ia dibolehkan menyebut ‘kalau’.
sebagaimana dalam quran dan hadis ada perkataan ‘kalau’ untuk mengajar.
-Firman ALlah maksudnya “Kalau di dalamnya (langit dan bumi) ada tuhan lain selain Allah, maka hancur binasalah langit bumi ini.”
-Hadis Nabi dalam menyebut kisah Musa dan Khidir: “Kalau Musa sabar, nescaya ALlah akan menceritakan lagi kepada kita tentang cerita mereka”
Dan sekarang daripada sudut psikologi pula, amat simple utk menjadikan perkara 'kalau' tersebut kepada sesuatu yang sangat 'power'...perkara yang perlu dilakukan ialah menukarkan perkataan kalau kepada MESTI, dan anda akan nampak keajaibannya..saya pernah mencubanya beberapa kali, dan hasilnya memang dapat dirasai. ketika kita ingin menyebut perkataan kalau tersebut, set kan di minda untuk menukarkannya kepada MESTI..sebagai mana kita menyebut 'kalau' dengan penuh penghayatan dan sentimental, begitu juga kita lakukan semasa menyebut perkataan MESTI..dan anda akan dapat ia bertukar kepada satu bentuk semangat yang berkobar-kobar dan tinggi.
contoh: "kalaulah saya jadi orang kaya, saya mesti dapat membeli kereta yang mewah dan membuat rumah yang besar dan cantik"
dan apabila ditukarkan..
"saya mesti menjadi seorang yang kaya, saya akan dapat membeli kereta yang mewah dan membuat rumah yang besar dan cantik!"
selamat mencuba.
salmah salleh
Si Belon Hitam
Jika anda adalah seorang sedang dalam proses untuk membuat perubahan positif pada diri, kata-kata dan catatan ringkas ini boleh dijadikan sebagai semangat untuk kita terus berjuang dalam perubahan kearah itu…iaitu kisah si belon hitam
Pernahkan kita terlihat beberapa belon yang diikat dan berwarna-warni. Namun bila dilepaskan ia tetap terbang keatas bersama-sama. Apakah yang membuatkan ia terbang ke udara? Adakah kerana warnanya yang cantik? Ataupun bentuknya yang menarik?
Ya, jawapannya TIDAK..bukan kerana warna dan bentuknya ia terbang tinggi di udara, tapi kerana dalamnya yang membuatkan ia terbang di udara…si belon hitam walaupun wajahnya kelihatan tidak menarik namun ia boleh terbang tinggi bersama yang lain. Dan ia sangat menarik dipandang apabila ia mula mengapung-apungkan diri di udara.
Begitu juga kita sebagai manusia…dalam dan luaran adalah sama penting. Namun, dalaman adalah perkara pertama yang perlu dicantikkan. Kecantikan dalaman akan memberi kecantikan pada luaran dan persekitaran. Bermulalah dengan kecantikkan dalaman dengan sentiasa memusahabakan diri dan mengikhlaskan hati. Dalaman seseorang itu terdiri daripada hati dan akal. Hati dan akallah yang akan membawa kita terbang tinggi. Ingatlah bukan kecantikan luaran yang membawa kita terbang jauh, tapi hati dan akal. Sedangkan peserta ratu cantik sekalipun akan dinilai dari sudut pengetahuan juga. Bagaimana ia menjadi ratu cantik jika tidak mempunyai pengetahuan untuk menjaga kesihatan dan mahir dalam merebut peluang?
Pernahkan kita terlihat beberapa belon yang diikat dan berwarna-warni. Namun bila dilepaskan ia tetap terbang keatas bersama-sama. Apakah yang membuatkan ia terbang ke udara? Adakah kerana warnanya yang cantik? Ataupun bentuknya yang menarik?
Ya, jawapannya TIDAK..bukan kerana warna dan bentuknya ia terbang tinggi di udara, tapi kerana dalamnya yang membuatkan ia terbang di udara…si belon hitam walaupun wajahnya kelihatan tidak menarik namun ia boleh terbang tinggi bersama yang lain. Dan ia sangat menarik dipandang apabila ia mula mengapung-apungkan diri di udara.
Begitu juga kita sebagai manusia…dalam dan luaran adalah sama penting. Namun, dalaman adalah perkara pertama yang perlu dicantikkan. Kecantikan dalaman akan memberi kecantikan pada luaran dan persekitaran. Bermulalah dengan kecantikkan dalaman dengan sentiasa memusahabakan diri dan mengikhlaskan hati. Dalaman seseorang itu terdiri daripada hati dan akal. Hati dan akallah yang akan membawa kita terbang tinggi. Ingatlah bukan kecantikan luaran yang membawa kita terbang jauh, tapi hati dan akal. Sedangkan peserta ratu cantik sekalipun akan dinilai dari sudut pengetahuan juga. Bagaimana ia menjadi ratu cantik jika tidak mempunyai pengetahuan untuk menjaga kesihatan dan mahir dalam merebut peluang?
Kursus Pelan Strategik Kemahiran Belajar 5 Domain
Bismillahirrahmannirrahim....
Destinasi program kami seterusnya ialah sebuah sekolah rendah yang terletak tidak jauh daripada UPSI, iaitu Sekolah Rendah Kebangsaan Dato' Kamaruddin. Sasarannya ialah guru-guru dan pelajar tahun 5 & 6. kumpulan fasilitator pula terdiri daripada sifu saya sendiri, En Ab. Aziz bin Mohd Yatim dan 8 orang sahabat saya yang lain. kali ini program dijalankan di bawah subjek universiti bukan seperti kebiasaannya di bawah program kaunseling.
Seperti biasa, sebelum program dijalankan, kami terlebih dahulu melawat tapak program dan berbincang tentang keperluan-keperluan consultee untuk program yang dijalankan. Program ini sebenarnya atas permintaan sekolah itu sendiri atas kejayaan program kemahiran belajar yang telah dianjurkan oleh rakan saya juga pada tahun lepas. Atas peningkatan keputusan UPSR yang agak memberangsangkan, kami sekali lagi dijemput melalui pihak atasan UPSI.
Kedua-dua pihak telah bersetuju untuk menjalankan program pada 21 Januari 2011. Oleh kerana pada waktu ini terdapat sebilangan guru yang terlibat dalam kursus tersebut, beberapa orang rakan saya telah diminta untuk menggantikan beberapa kelas. Pada mulanya agak kelam kabut sedikit kerana kekurangan tenaga FC, namun Alhamdulillah program tetap dapat dijalankan atas kerja keras dan pengorbanan setiap ahli.
Selama 4 jam tersebut kami hanya menjalankan kemahiran belajar 5 Domain. 2 jam untuk ceramah dan 2 jam untuk bengkel. Memang agak berlainan sedikit cara pngendalian antara sekolah rendah dan menengah. Melaksanakan program di sekolah rendah ini memerlukan kesabaran yang lebih sedikit berbanding sekolah menengah, mungkin kerana aras kefahaman mereka yang masih rendah. Tapi bersama mereka membuatkan kita lebih terhibur dengan pertanyaan-pertanyaan yang bertalu-talu dan ragam yang pelbagai.
Destinasi program kami seterusnya ialah sebuah sekolah rendah yang terletak tidak jauh daripada UPSI, iaitu Sekolah Rendah Kebangsaan Dato' Kamaruddin. Sasarannya ialah guru-guru dan pelajar tahun 5 & 6. kumpulan fasilitator pula terdiri daripada sifu saya sendiri, En Ab. Aziz bin Mohd Yatim dan 8 orang sahabat saya yang lain. kali ini program dijalankan di bawah subjek universiti bukan seperti kebiasaannya di bawah program kaunseling.
Seperti biasa, sebelum program dijalankan, kami terlebih dahulu melawat tapak program dan berbincang tentang keperluan-keperluan consultee untuk program yang dijalankan. Program ini sebenarnya atas permintaan sekolah itu sendiri atas kejayaan program kemahiran belajar yang telah dianjurkan oleh rakan saya juga pada tahun lepas. Atas peningkatan keputusan UPSR yang agak memberangsangkan, kami sekali lagi dijemput melalui pihak atasan UPSI.
Kedua-dua pihak telah bersetuju untuk menjalankan program pada 21 Januari 2011. Oleh kerana pada waktu ini terdapat sebilangan guru yang terlibat dalam kursus tersebut, beberapa orang rakan saya telah diminta untuk menggantikan beberapa kelas. Pada mulanya agak kelam kabut sedikit kerana kekurangan tenaga FC, namun Alhamdulillah program tetap dapat dijalankan atas kerja keras dan pengorbanan setiap ahli.
Selama 4 jam tersebut kami hanya menjalankan kemahiran belajar 5 Domain. 2 jam untuk ceramah dan 2 jam untuk bengkel. Memang agak berlainan sedikit cara pngendalian antara sekolah rendah dan menengah. Melaksanakan program di sekolah rendah ini memerlukan kesabaran yang lebih sedikit berbanding sekolah menengah, mungkin kerana aras kefahaman mereka yang masih rendah. Tapi bersama mereka membuatkan kita lebih terhibur dengan pertanyaan-pertanyaan yang bertalu-talu dan ragam yang pelbagai.
Langgan:
Catatan (Atom)
